2016高考函数专题讲义-无答案版.docx

2016高考函数专题讲义函数的分析函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型，函数概念强大的生长力和深刻思想性，决定了它必然具有内容的丰富性，联系的广泛性，变现方式的多样性，和育人方式的全面性等特点。函数思想广泛的渗透到数学研究的全过程，是初等数学和高等数学衔接的的枢纽，函数问题又是考察学生知识与能力的有力工具，因此函数的在高考中占有重要的地位。函数在高考中基本包含了各类题型，而且以函数直接命题的历年考察约占30分，难度分为：容易，中等，难都有考察，而且难题基本占函数的50%。函数考察的知识与问题题型的分析：函数考察的知识包括函数的定义域与值域，函数的图像与性质，函数与方程，函数与导数。函数的问题题型包括求函数的定义域与值域，函数图像的变换，函数的零点问题，切线问题，恒成立问题等等。考点与典型问题考点1、定义域与值域问题例题：1.(1年新课标2理科）设函数,( )（A）3 （B）6 （C）9 （D）122.（15年福建理科）若函数（且）的值域是，则实数的取值范围是．练习：（1）（15年陕西文科）设，则（）A．B．C．D．（2）（15年山东理科）已知函数的定义域和值域都是，则.考点2：函数图像与性质函数图像1.（15年北京理科）如图，函数的图象为折线，则不等式的解集是A． B．C． D．2、（15年新课标2理科）如图，长方形ABCD的边AB=2，BC=1，O是AB的中点，点P沿着边BC，CD与DA运动，记∠BOP=x．将动点P到A、B两点距离之和表示为x的函数f（x），则f（x）的图像大致为函数性质：1.（15年湖南理科）设函数，则是（）A.奇函数，且在上是增函数 B. 奇函数，且在上是减函数C. 偶函数，且在上是增函数 D. 偶函数，且在上是减函数2.（15年福建文科）若函数满足，且在单调递增，则实数的最小值等于_______．3.（15年新课标1理科）若函数f(x)=xln（x+）为偶函数，则a=4.（15年新课标2文科）设函数,则使得成立的的取值范围是（）A． B． C． D．考点3：函数零点问题（难点）函数零点问题属于较难的问题，一般思路研究函数解析式，画出函数图图像，应用数形结合。1.（15年天津理科）已知函数函数，其中，若函数恰有4个零点，则的取值范围是（A）（B）（C）（D）2.（15年北京理科）设函数①若，则的最小值为；②若恰有2个零点，则实数的取值范围是．(15年湖南理科）已知，若存在实数，使函数有两个零点，则a的取值3.已知函数=，若存在唯一的零点，且＞0，则的取值范围为.（2，+∞）.（-∞，-2）.（1，+∞）.（-∞，-1）4.设函数f(x)=ex(2x-1)-ax+a,其中a1，若存在唯一的整数x0，使得f（x0）0，则a的取值范围是（）A.[-，1） B. [-，） C. [，） D. [，1）练习：已知函数f(x) 的定义域是(4a-3,3-),aR,且y=f(2x-3)是偶函数.g(x)=+++,存在(k,k+),kZ,使得g()=,满足条件的k个数关于x的不等式有且仅有两个整数解求k的范围?考点4：不动点问题研究对于方程f(x)=x的根称为函数发f(x)的一阶不动点，方程f(f(x))=x的根称为二阶不动点连续函数存在一阶不动点，比存在二阶不动点，不存在一阶不动点，就不存在二阶不动点。1.（2013年高考四川卷（理））设函数(,为自然对数的底数).若曲线上存在使得,则的取值范围是( )(A) (B) (C) (D)变式：（2013年普通高等学校招生统一考试安徽数学（理）试题）若函数有极值点,,且,则关于的方程的不同实根个数是(A)3 (B)4 (C) 5 (D)6考点5：复合函数的零点问题：考点6：切线问题例题：1、（2014新课标全国卷Ⅱ，5分）设曲线y＝ax－ln(x＋1)在点(0,0)处的切线方程为y＝2x，则a＝(　　)A．0　　　　B．1 C．2　　　　D．32、(2015·保定调研)已知曲线y＝ln x的切线过原点，则此切线的斜率为(　　)A．e B．－eC.D．－变式：过点A（-2，3）作抛物线的两条切线与y轴分别交于B,C，则三角形ABC外接圆方程（）练习：函数图像在（1，-2）处的切线方程是曲线y=lnx(x0)的一条切线，则实数b= 点P是曲线上任意一点，则P到直线y=x-2的最小距离4、已知函数．（1）求曲线在点处的切线方程；（2）设，如果过点可作曲线的三条切线，证明：．考点6：