北师大版九年级数学下册精品课件：2.4 第1课时 图形面积的最大值.pptVIP

问题5 当x=30时，S取最大值，此结论是否正确？ 问题6 如何求最值？ 由于30 ＞18，因此只能利用函数的增减性求其最值.当x=18时，S有最大值是378. 不正确. 问题4 如何求自变量的取值范围？ 0 ＜ x ≤18. 实际问题中求解二次函数最值问题，不一定都取图象顶点处，要根据自变量的取值范围.通过变式1与变式2的对比，希望同学们能够理解函数图象的顶点、端点与最值的关系，以及何时取顶点处、何时取端点处才有符合实际的最值. 方法总结 知识要点 二次函数解决几何面积最值问题的方法 1.求出函数解析式和自变量的取值范围； 2.配方变形，或利用公式求它的最大值或最小值, 3.检查求得的最大值或最小值对应的自变量的值必须在自变量的取值范围内. 例2 用某建筑物的窗户如图所示，它的上半部分是半圆，下半部分是矩形，制造窗框的材料总长(图中所有黑线的长度和)为15m.当x等于多少时，窗户通过的光线最多？(结果精确到0.01m)此时，窗户的面积是多少？(结果精确到0.01m2) 典例精析 x x y 解：∵7x+4y+πx=15, ∴0＜x＜1.48. 设窗户的面积是S m2, 则 因此，当x约为1.07m时，窗户通过的光线最多. 此时，窗户的面积约为4.02 m2. 利用二次函数解决拱桥问题 二 例3 要使运动员坐着船从圣火的拱形桥下穿过入场，现知拱形底座顶