【最新资料】人教版语文五年级上册16课教案.docVIP

课题：16.珍珠鸟 备课人：崔辉 第 （ ）课时 总第（ ）课时 备课日期：2014、10 教学目标 了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。 有感情的朗读课文，读中感悟、体会，读中学写，继续练习用比较快的速度默读课文。 体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。 教学重点 认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程及感受作者的表达方法。 教学难点 理解“信赖，往往创造出美好的境界。” 教师准备 多媒体课件 收集作者的有关资料，做好预习笔记 预习提纲 做预习笔记 教学过程 提出问题（初读课文，整体感知） 激趣导入：老师想先问问大家，你们愿意和动物交朋友吗？老师想知道你和什么动物交过朋友？ 探求新知：今天老师就和大家一起来熟悉一种鸟，它就是珍珠鸟。请大家看老师写课题（板书：珍珠鸟） 略读课文我们该怎么学习？ 评：让学生看老师板书，虽然简单，但不是形式，它对学生书写习惯的影响是潜移默化的。另外，把学习的权利交给学生，略读课文应突出的更充分。而且应在略读课文中体现学生运用前面已有的方法来学习，所以怎么学的方法，也应该逐步建构。 自读课文，整体感知： 第一遍读课文，请学生大家朗读课文，读准字音，读通课文内容。 第二遍读课文，请学生快速阅读课文，说说通过读课文，你