人教版七年级语文上册教案：5 秋天的怀念.docVIP

5　秋天的怀念知识目标 揣摩合适的语气朗读课文在朗读中把握感情基调的变化。 能力目标 学习运用多种描写塑造 情感目标 深入地理解作者的复杂情感体悟字里行间蕴含的深沉与无私的母爱。第1课时梳理文章脉络整体感知课文内容。(重点)抓住人物的动作、神态、语言等描写体会母亲的形象。(难点)一、导入有这样一位儿子在他二十一岁正值风华正茂之时却不幸患病导致双腿瘫痪。他痛不欲生不能自拔。有这样一位母亲虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子鼓励他重新点燃生活的信心。可就在北海的菊花烂漫开放的时候母亲却带着无限的牵挂永远地离开了而这个特别的秋天也成了儿子永生的怀念。(齐读课题)二、教学新课 1．播放课文录音师生静心聆听2．课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。明确：记叙了重病缠身的母亲精心照顾瘫痪的儿子直至自己生命的最后一息的事表现了母亲对儿子真挚无私的爱。初读课文说一说课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事。明确：课文写了四件事：①“我”发脾气时母亲抚慰“我”。②母亲为了“我”隐瞒病情。③母亲央求“我”去看花。④母亲的临终嘱托。 1．文中的“我”双腿瘫痪后脾气怎样？体现在哪里？明确：脾气暴怒无常。表现为：望着望着天上北归的雁阵我会突然把面前的玻璃砸碎。听着听着李谷一甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。我狠命地捶打这两条可恨的腿喊着我可活什么劲儿！”面对这样的儿子母亲又是怎样做的呢？你觉