商科教材教法实务-国立政治大学师资培育中心.pptVIP

商科教學實務 報告人：松山家商　巫嘉倫 學經歷簡介 學歷 國立政治大學企業管理研究所碩士班 國立臺灣師範大學資訊教育學系 教學經歷 松山家商(民80～迄今) 專任、科主任、組長、主任 高職的教育目標 職業學校以教導專業知能、涵養職業道德、培育實用技術人才，並奠定其生涯發展之基礎為目的 就業導向 vs 升學導向 商業類群科介紹 商業與管理群 國際貿易科 會計事務科 商業經營科 資料處理科 其他：流通管理科、農產行銷科、航運管理科水產經營科 商業與管理群-課程(1/2) 部定專業與實習科目 商業概論ⅠⅡ (4) 會計學ⅠⅡ (6) 會計學ⅢⅣ(4) 經濟學ⅠⅡ(8) 計算機概論Ⅱ(2) 計算機概論ⅢⅣ(6) 商業與管理群-課程(2/2) 專題製作 培養實作的能力、解決問題的能力 四技二專統測考科 專一：商概+計概 專二：會計+經濟 專業技能 技能檢定 會計、門市服務、會計資訊、電腦軟體應用 資訊能力證照 中文輸入、英文輸入 TQC 辦公軟體應用 學生進路-升學 學生進路-就業 新新學子的特質(1/2) 沒有學習動機 處方 肯定鼓勵 溫暖關懷 偏差行為 處方 預防勝於治療 及時糾正 同理心 新新學子的特質(2/2) 人際關係欠佳 處方 委以重任 情緒輔導 公共服務(糾察,樂隊等) 沒有責任感 處方 找到自我定位 鼓勵參加競賽 指定課外作業 商業教師能力 專業知識之能力 專業技術之能力