台式电风扇摇头机构设计 机械原理课程设计.docVIP

机械原理课程设计 说明书 设计课题 台式电风扇摇头机构设计 学 院 机械工程学院 专 业 机械设计制造及其自动化 班 级 09级机自3班 设计人员 徐江海 学号 090101010065 郭志远 学号 090101010077 刘 欢 学号 090101010083 侯江麟 学号 090101010082 崔明阳 学号 090101010072 指导教师 郑丽娟 完成日期 2 0 1 1 年 7 月 8 日 1.摘要 2.机构设计任务书 2.1 设计目的 2.2 课程题目 2.3 工作原理 2.4 设计要求 2.5 设计背景 3.机构方案设计 3.1思路来源 3.2思路流程 3.3方案选择与比较 3.3.1方案选择 3.3.2 方案综合分析 3.3.3主方案分析 4.典型机构的设计和运动分析 4.1轮系设计及分析 4.2移动从动件圆柱凸轮机构设计——理论廓线设计 4.3 设计注意要求 5.动力分析 5.1传动比计算 5.1.1 总传动比计算 5.2.2分配各级传动比 5.2传动参数的计算 5.2.1各零件转速的计算 5.2.2各零件功率的计算 5.2.3各零件输入转矩的计算 5.2.4各构件的传动参数汇总 5.3齿条、齿轮传动 5.4蜗杆上任一点（扇叶安装位置）运动分析： 6.心得体会 7.参考文献 8.附件 摘要 机械原理课程设计旨在让我们在掌握一定理论知识之后，对现实的机械产品进行分析与设计，为了更好地将机械原理课程的理论与实际想结合，我们组设计的研究课题是台式电风扇的摇头机构。此摇头机构由一个电机驱动，通过一定数量的齿轮组成轮系进行传动，可以实现电风扇扇叶在预定的工作角度内转动，有较强的适应性与稳定性。本说明书将首先对我们组设计的电风扇摇头机构以及工作方式借助Matlab等辅助软件进行分析、研究，并进行Pro/E动画仿真模拟，然后对主要构件的具体设计方案、制作方法以及Solidworks三维图样进行展示与说明，最后对整个机构的设计方案进行总结、评价与比较。 关键词 摇头机构 三维设计 分析评价 机构设计任务书 2.1设计目的 综合运用机械设计课程和其他课程的知识，分析和解决机械设计问题，进一步巩固、加深和拓宽所学的知识。 通过设计实践，逐步树立正确的设计思想，增强创新意识和竞争意识 熟悉掌握机械设计的一般规律，培养分析问题和解决问题的能力。 通过设计计算、绘图以及运用技术标准、规范、设计手册等有关设计资料，进行全面的机械设计基本技能的训练。 2.2课题名称 台式电风扇摇头机构 2.3工作原理 ．通过电机提供原动力。 ．通过轮系、连杆、凸轮等机构进行传动。 2．4设计要求 最终机构要实现在单一驱动力驱动的前提下使这两种独立运动，即电风扇的转动与电风扇的摆动两组运动按预设传动比同时进行。传动装置可由一组轮系组成。 2．5设计背景 伴随着时代的发展，电风扇，早已走进了每一个中国家庭，它是一种利用电动机驱动扇叶旋转，来达到使空气加速流通的家用电器，主要用于清凉解暑和流通空气。 目前市场上的电风扇可谓种类繁多，随着科技的进步，电风扇的功能、设计等方面都有了很明显的改善与提高。 电风扇的发展简图 机构方案设计 3.1 思路来源 常用台式电风扇的工作效果是将电风扇的送风区域进行周期性地变换，显然，要实现这种周期性地变换就必须设计一套能够实现周期性平稳摆动的机构。为此，我们小组在参考了市场上现有的电扇的优缺点以及相关文献资料以后，拟定自行设计一套实现周期性平稳传动，且无急回现象的电风扇摇头机构。 3.2思路流程 通过对以上的思考流程的分析考虑，我们发现，电风扇摇头机构主要就是两个运动的同时进行与配合：电机带动扇叶的转动和电风扇头部的转动。 因为这两个并列运动只有一个驱动力的来源：电动机，那就需要设计一种机构，在一个驱动力驱动的前提下能够使这两种独立运动协调配合，实现两个不同方向的同时运动。 由于台式电风扇摇头机构是实现一定角度（一般小于180°）的转动，我们首先想到的便是双摇杆机构（或者曲柄摇杆机构）。因为摇杆实现的是一定角度的非整周运动，与一般台式电风扇的工作形式类似。 3.3方案选择与比较 3.3.1方案选择 方案一：实际可以抽象为一个铰链四杆机构。此机构简单，但由于采用四杆机构，风扇的具体位置确定较麻烦，且传动有失其平稳性，易