5S试题-带答案.docx

5S测试题一、填空题（每空1分，共25分）1、5S指的是 整理 、 整顿 、 清洁 、 清扫 、 素养 。 2、5S管理源于日本，指的是在 生产现场 ，对 人员 、 机器 、 材料 等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。 3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的 整理 。4、物品乱摆放属于5S中的 整顿 要处理的范围。5、整顿主要是排除 寻找物品的时间 浪费。6、5S中 清扫 重在消除现场脏污。7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法 制度化 , 规范化 ,维持其成果。 8、5S中 素养 是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。 二、单项选择题（每题2分，共28分）1. 关于整理的定义，正确的是：（ B ）A．将所有的物品重新摆过。B． 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。2. 关于整顿的定义，正确的是：（ B ）A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。3.关于清扫的定义，正确的是：（ C）A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B． 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。4、关于清洁的定义，正确的是：（ A ）A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。5.关于素养的定义，正确的是：（ D ）A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。D．每个员工在遵守公司规章制度的同时，维持前面4S的成果，养成良好的工作习惯及积极主动的工作作风。6、整理是根据物品的什么来决定取舍？（ B）A． 购买价值 B. 使用价值 C. 是否占用空间 D. 是否能卖好价7、整理主要是排除什么浪费？（ C）A. 时间 B. 工具 C. 空间 D. 包装物8、公司什么地方需要整理整顿？（ C）A. 工作现场 B. 办公室 C. 全公司的每个地方 D. 仓库9、整顿中的“三定”是指：（ B）A. 定点、定方法、定标示 B. 定点、定容、定量 C. 定容、定方法、定量 D. 定点、定人、定方法10、5S中哪个最重要，理想的目标是什么？（ A）A. 人人有素养 B. 地、物干净 C. 工厂有制度 D. 生产效率高11、5S和产品质量的关系？（ B）A. 工作方便 B. 改善品质 C. 增加产量 D. 没有多大关系12、公司的5S应如何做？（ A）A. 5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去 B. 第一次有计划地大家做，以后靠干部做C. 做四个月就可以了 D. 车间做就行了13、我们对5S应有的态度？（ B）A. 口里应付，作作形式 B. 积极参与行动C. 事不关已 D. 看别人如何行动再说14、对待5S的检查和批评意见，应抱着（ C）的心态来执行。A. 纯粹找碴、百般狡辩 B. 应付了事、得过且过 C. 立即纠正、心存感激1.5S运动是一项（ ）的工作？ （ C ）A、暂时性 B、流行的 C、持久性 D、时尚的2.整理最主要是针对（ ）不被浪费？ （ B ）A、时间 B、空间 C、工具 D、包装物3.随地吐痰是属于（ ）的范畴： （ D ）A、 整理 B、 整顿 C、 清扫 D、素养4.我们对5S的态度是 （ B ）A、口里应付，做做形式 B、积极参与行动C、事不关已 D、看别人如何行动再说5.5S中哪个最重要，即理想的目标是 （ A ）A、人人有素养 B、地、物干净 C、工厂有制度 D、产量高6.5S和产品质量的关系如何？ （ B ）A、工作方便 B、改善品质 C、增加产量 D、没有多大关系7.5S与公司及员工有哪些关系？ （ A ）A、提高公司形象 B、增加工作时间 C、增加工作负担 D、没关系8.区分要与不要是属于 （ A ）A、 整理 B、 整顿 C、 清扫 D、 清洁 E、 素养9.必须品的处理方法下列错误的是 （ D ）A、 现场存放 B、 放工作台上 C、 随身携带 D、变卖/废弃10.物品放置定位需 （ D ）A、 70% B、 80% C、 90% D、100%11.整顿的