教案多彩节日.doc

《多彩的节日》 一．教学目标 1．?知道世界上各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗。初步了解圣诞节、感恩节、开斋节、狂欢节等对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，并从中感受人类文化的传播及其传承与发展，感受文化的多元性。 2．对不同文化持尊重和欣赏的态度。 3．学习收集、整理、分析资料，培养问题思考和探究的习惯。 二．重点和难点 重点：初步了解圣诞节、感恩节、开斋节、狂欢节等对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式。 难点：理解不同民族所产生的不同节日和独特的节日活动，感受人类文化的传播及其传承与发展，感受文化的多元性，尊重各民族的传统，分享节日的快乐。 三．教学准备 教师：课件制作、对各节日深入了解、对学生的课外资料收集进行指导。 学生：收集有关节日的材料。 四．教学过程 （一）节日猜想 一年四季，我们会迎来很多节日，比如4月5日的……农历8月15是……农历1月1日是……（分别出示圣诞节、感恩节、狂欢节、开斋节图片）你知不知道这些画面展示的分别是什么节日？ （二）节日探秘 1．不同的国家和民族都有自己独特的节日和习俗，今天就让我们走进世界各国，去领略一下精彩、独特的节日文化。揭示课题：多彩的节日。 2．小组学习：请选择一个主题，结合课文和资料研究 l?????? 设计：请设计一个具有浓郁特色的圣诞节活动。 l?????? 讨论：感恩节为什么只有美国人才独有？ l?????? 讨论：穆斯林的斋月和别的节日有什么特别之处？ l?????? 收集：国外还有哪些著名的节日？ 节??? 日 特??? 点 ? ? ? ? ? ? l?????? 排练：请学习几个狂欢节的舞蹈动作。 （三）??????????? 开心词典 1．????????? 不看不知道，世界真奇妙。今天让我们走进“开心词典”，到世界各地去领略一下节日的文化。 2．????????? 圣诞节： （1）??? 假如要设计一个精彩的圣诞节，你们会怎么设计？ （2）??? 课件展示有关圣诞物品：圣诞大餐、圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物、圣诞音乐等。 （3）??? 判断：下列说法对吗？ l?????? 平安夜人们喜欢全家人围坐一起共进圣诞大餐，这个习俗和中国的除夕很类似。 l?????? 传说中的圣诞老人驾着马车给小朋友送礼物。 l?????? 关心和救助穷苦人是圣诞节的一项重要活动。 （4）?? 人们为什么要特意准备一棵挂满礼物的圣诞树？ （5）??? 英国小朋友过圣诞节会在壁炉边放上一只袜子，这是为什么？ （6） 如今，圣诞节已经成为一种文化。下面哪些文学作品、歌曲和传统歌剧和圣诞节有关？（观看有关圣诞节圣诞捐助的课件）。 l?????? 童话《卖火柴的小女孩》 l?????? 歌曲《铃儿响叮当》 l?????? 芭蕾舞剧《胡桃夹子》 （7） 圣诞节表演，学生唱《铃儿响叮当》。 3．????????? 感恩节：美国真是一个很独特的民族，创造了独特感恩节。 l?????? 问题1：感恩节又叫“火鸡节”，人们习惯准备火鸡、南瓜馅饼等传统食品，你知道这是为什么？ 小结：原来一个节日还有美国一段历史的烙印。感恩也是人们的共同心愿。中国的传统文化也非常赞同感恩——滴水之恩，当涌泉相报；知恩图报；喝水不忘挖井人；前人栽树，后人乘凉；恩重如山；……等都倡导人们感恩。 4．????????? 开斋节：让我们走进亚洲，去看一看开斋节。 l?????? （课件演示）开斋节活动场景。 l?????? 开斋节是信仰什么宗教的人的节日？ l?????? 穆斯林在斋月里从黎明到天黑不能饮食、不能娱乐、不能说谎、不能做坏事，对吗？伊斯兰教认为斋戒的目的是什么？ l?????? 我国回族、维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族等也过开斋节，对吗？ 小结：民族的节日可以跨越国界。 5．????????? 狂欢节： l?????? 问题1：（出示三副图片：非洲狂欢节、欧洲狂欢节和巴西狂欢节）你认为那幅图片是世界闻名的巴西狂欢节？ l?????? 课件欣赏：巴西的狂欢节。 l?????? 请一个小组教大家一些狂欢节的动作，学生配合音乐表演，体验狂欢节的欢乐。 6．????????? 其他节日 l?????? 你还知道哪些节日？ l?????? 图片演示多种国外的节日。 重点介绍：西班牙潘普洛纳市的奔牛节。 问题：（观看奔牛节场景）西班牙的奔牛节几乎每次都会有一些人受伤，但是你知道为什么人们还乐此不疲地举行？ 小结：（节日文化还反映了一个民族的个性和精神。） 7．????????? 小组讨论： 问题1：国外的节日和我们传统节日有什么不一样的地方？为什么会不一样？（文化、历史、信仰、民族个性） 问题2：如果你有机会参加国外的节日，你希望参加什么节日活动？ 8．??