国内英语专业研究生话语标记语习得实证研究——以Well,So,Like,You Know为例.pdfVIP

第 l6卷第5期 新 余 学 院 学 报 Vo1．16，NO．5 2011年 10月 JOURNAL OF XINYU UNIVERSITY 0ct．20l1 以Well，So，Like，YouKnow为例 ● 邓群秀 (三明学院 外语系， 福建 三明 365001) 摘 要：通过建立平行语料库进行定量分析，并结合问卷调查，探讨国内英语专业研究生对话语标记语 well，SO，like， youknow的习得情况。研究结果表明，与英语本族语者相比，国内英语专业研究生对话语标记语well，SO，like和you know的使用频率偏少且对语用功能不够熟练，有过于依赖SO的倾向。并指出这种现 象与国内使用的英语教材及英语 课堂教学内容相关，最后对英语教材及教学改革提出了建议。 关键词 ：话语标记语；well，SO，like及 youknow；英语专业研究生；语用功能 中图分类号：H042 文献标识码：A 文章编号：1008—6765(2011)05—0l11—03 许多语言都存有一种词类，它们无语义内容且不隶属于 (2005)自建的Giessen—LongBeachChaplinCorpus(GLBCC) 传统语法分类 ，却具有丰富的语用功能，对言语交际成功有十 (partI)，该部分语料库包含了平均年龄在二十二岁的若干美 分重要的影响。虽然国内外学者对该类语言现象的命名各不 国大学生对无声电影 “TheImmigrant”故事情节的陈述以及他 相同，如话语小品词(discourseparticles)(Schourup，1985)… 们根据问题提示对电影的讨论。中国英语专业研究生的语料 、 小品词 (SmallWo~s)(Hasselgren，1998) J，但术语 “话语 库 ChineseEn sh—majorpostrgaduates(CCEP)的建立步骤如 标记语”(discoursemarkers)(Schiffrin，1987) 目前 已被学 下 ：首先随机抽取35名应届英语专业一年级研究生模拟雅思 术界较为普遍地接受。其中，话语标记语 well，SO，like及you 口语考试，对其进行前测分组，分为高水平组 (12人)和低水 know是 口语中频繁出现且发挥重要作用的几个词。许多研 平组(10人)，然后参照GLBCC的建库原则，要求被试者在看 究者 ，包括 国外 RomeroTrillo(2002) ，ViviandeKlerk 无声电影 “TheImmigrant”后陈述并讨论电影内容，最后将33 (2005) ，Mtiller(2005) 国内何安平、徐曼菲(2003) ，何 个有效的录音转为文本。 安平、张金萍(2005)j，李民、陈新仁(2007)j，杨世登、刘凌 由于专业原因参加录音的英语专业研究生都是女生，所 子(2006) 等都认为，与英语本族语者相 比，英语学习者在 以为确保研究的对比性，笔者从GLBCC中所选用的是7组女 使用话语标记语 well，SO，like，youknow时存在明显不足。 生(14人)的语料。经统计 ，英语本族语者的语料共 19085个 我们发现 ，以往学者大都借用语料库对比分析英语学习 词 ，而国内英语学习者高、低水平组的语料词次分别为 11386 者和本族语者使用话语标记语的异同，从中发现规律并为教 和8963。鉴于语料大小的差异，笔者在统计数据时把获得的 学提供指导性意见。然而，通常他们所对比的语料库并非平 原始数据都换算成标准频次以保持统计结果的科学性。 行语料库(parallelcorpora)。因此，研究数据及结果的科学性 数据收集中，笔者借助数据库检索软件AntCon检索出文 必然受到影响。此外 ，目前国内学者集中于研究大学生及中 本中所有well，SO，like，youknow的使用情况，然后逐一选出 学生的口语 ，对英语专业研究生的口语研究仍是空白。鉴于 话语标记语well，SO，like，youknow，并参照Miller(2005) 此，本文尝试 自建一个与英语本族语语料库 Giessen—Long 提供的语用功能表根据不同的语用功能做标记。为确保标记 BeachChaplinC