特殊教育学校建筑设计标准-四川师范大学特殊教育学校.doc

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2017-12-24 发布于天津
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特殊教育学校建筑设计标准语言教室盲校的外语课和普通中小学一致除在普通教室进行学习外尚庆在专用的语言教室授课盲生所使用的语言学习用桌及布置形式与普通中小学校相同故在设计时可参照第章节语言教室的设计盲校使用的语言学习桌双人用桌长度宜选用的规格在座位布置时每生应能自由就座不允许跨座入坐纵向及横向通道的尺寸均应较普通中小学校所规定的尺寸为大而便于盲生使用座位布置可参见图地理教室地理教室设计地理教室是地理课的专用教室在地理教室内除设置学生课桌椅外还要沿墙展示各种供盲生学习用的触觉地图根据教学需要每个课桌亦

特殊教育学校建筑设计标准 10．4语言教室盲校的外语课和普通中小学一致，除在普通教室进行学习外，尚庆在专用的语言教室授课。盲生所使用的语言学习用桌及布置形式与普通中小学校相同，故在设计时可参照第5章8节语言教室的设计。盲校使用的语言学习桌，双人用桌长度宜选用1500MM的规格；在座位布置时，每生应能自由就座，不允许跨座入坐；?纵向及横向通道的尺寸，均应较普通中小学校所规定的尺寸为大，而便于盲生使用。座位布置可参见图10－8。10．5地理教室（1）地理教室设计地理教室是地理课的专用教室。在地理教室内除设置学生课桌椅外，还要沿墙展示各种供盲生学习用的触觉地图。根据教学需要，每个课桌亦应摆放供触摸的