五年级下册实验操作评价标准.doc

五年级下册实验操作评价标准 本册教材共 5 个单元，实验操作有 17 个，其中，演示实验 1 个，学生制作实验4个，学生分组实验 12个。 第一单元：人体内部的秘密 实验1： 口腔中的唾液对淀粉的消化作用 实验2：检验人体吸进和呼出的气体是否相同 实验3： 检验人体吸进和呼出的气体是否相同 实验4：制作简易听诊器 第二单元：我们怎么看到物体 实验5：凸透镜成像规律 实验6：制作照相机 实验6：眼睛成像的模拟实验 实验7：制作一个潜望镜 第三单元 《生物的生长与繁殖》 实验9：种子发芽与水的关系 实验10：种子发芽与温度的关系 实验11：解剖花的方法 实验12：观察雄蕊和雌蕊 第五单元 《生活中的机械》 实验13：斜面省力作用的实验 实验14：制作螺丝钉模型 实验15：杠杆的作用实验 实验16：滑轮的作用实验 实验17：齿轮的作用实验 第一单元：人体内部的秘密 实验1：口腔中的唾液对淀粉的消化作用 实验名称 口腔中的唾液对淀粉的消化作用 实验类型 演示 难易程度 中 实验材料 试管两支、烧杯、碘酒、温水、淀粉液 实 验 步 骤 实验步骤 分值 得分 1、检查实验器材是否齐全. 1 2、分别向两只试管倒入少量稀淀粉液，在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀，把两只试管同时放在约40℃的温水中。 6 ?3、过一会儿，分别向两只试管滴入2-3滴稀释的碘酒，观察现象。 7 4、整理器材。 1 实验现象 加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。 5 实验结论 唾液中的酶把淀粉分解成了麦芽糖。 合计 实验2：检验人体吸进和呼出的气体是否相同 实验名称 检验人体吸进和呼出的气体是否相同 实验类型 分组 难易程度 中 实验材料 水槽、玻璃管、集气瓶、玻璃片、水、火柴等 实 验 步 骤 实验步骤 分值 得分 1、检查实验仪器是否齐全。 1 2、用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。 7 3、把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。 6 4、整理器材。 1 实验现象 火柴燃烧变弱，并很快熄灭。 5 实验结论 由于呼出气体中含氧量比空气中少，所以火柴燃烧变弱。待瓶中氧气耗尽，火柴就熄灭了 。 合计 实验3：检验人体吸进和呼出的气体是否相同 实验名称 检验人体吸进和呼出的气体是否相同 实验类型 分组 难易程度 难 实验材料 澄清的石灰水、烧杯、玻璃管、打气筒。 实 验 步 骤 实验步骤 分值 得分 1、检查实验器材是否齐全。 1 2、用打气筒痛过玻璃管向石灰水內充气，观察现象。 6 3、直接用嘴通过玻璃管向石灰水內吹气，观察现象。 7 4、整理器材。 1 实验现象 1、用打气筒痛过玻璃管向石灰水內充气，石灰水没有大的变化。 2直接用嘴通过玻璃管向石灰水內吹气，石灰水变浑浊。 5 实验结论 由于呼出气体中含二氧化碳多，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以直接用嘴通过玻璃管向石灰水內吹气，石灰水变浑浊。 合计 实验4：制作简易听诊器 实验名称 制作简易听诊器 实验类型 制作 难易程度 中 实验材料 两个漏斗、橡胶管、橡胶膜。 实 验 步 骤 实验步骤 分值 得分 1检查实验器材是否齐全。 1 2、用橡胶膜分别套住两个漏斗口。 9 3、将漏斗的下端分别插进橡胶管的两端。 9 4、整理器材。 1 实验现象 实验结论 合计 实验5：凸透镜成像规律 实验名称 凸透镜成像规律 实验类型 分组 难易程度 难 实验材料 凸透镜、纸屏、火柴、蜡烛。 实 验 步 骤 实验步骤 分值 得分 1、检查实验器材是否齐全。 1 2、将点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上同一直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。 4 3、适当调节凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上可以看到蜡烛的像？像是什么样子的？ 4 4、研究;像的大小可以改变吗?有什么规律？ 5 5、整理器材。 1 实验现象 利用凸透镜形成的像都是倒立的。 　　　当凸透镜距蜡烛远、距纸屏近时，形成的像小； 当凸透镜距蜡烛近、距纸屏远时，形成的像大。 5 实验结论 结论同现象 合计 实验6：制作照相机 实验名称 制作照相机 实验类型 制作 难易程度 中 实验材料 凸透镜、半透明的纸、两个纸盒、胶带。 实 验 步 骤 实验