XX中学创建市级规范化学校总结.docVIP

XX中学创建市级规范化学校总结 从2008年至今，我校在市、区教育局和镇政府的领导下，开展创建XX市规范化学校工作，学校始终以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则。坚持以“激发学习兴趣，培养自学能力，注重实际应用，塑造美的心灵”为育人目标。在这几年创建市级规范化学校工作过程中，学校面貌发生了巨大变化：校园绿化、美化、净化得到进一步加强；校园文化建设得到进一步提高；“人文”管理得到进一步体现。形成一个“团结务实，开拓创新”的领导班子；建立一支“创新务实，乐于敬业，品德优秀，基础牢固，素质高，从教能力强”的教师队伍。为师生搭建了良好的发展平台，教育教学质量稳中有升，常规管理实现制度化、规范化、科学化。成为一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校，为了继续做好本项工作，现作总结如下： 一、 树立现代化教育思想，科学规划管理，创建团结合力班子。 1、办学理念 几年来，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻教育方针，坚持依法治校、以德治校，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学原则，不断推进课程改革，全面实施素质教育。学校的管理充分体现育人为本，以人为本，师生互动，同步发展和充分发挥人的积极性、主动性、创造性的新理念，并继承、发展已有的优良传统。 2、发展规划 根据学校及当地社区的实际，依据自己的办学理念与目标，制定了学校的发展规划：坚持遵循“硬件从实，软件从严，注重内涵，加强管理”的原则。近期目标是教育教学质量逐年上升；逐步改善办学条件，创建成市级规范化学校；远期目标是今后5年把学校创办成为一所在本地区范围内各方面具有相当影响的农村乡镇学校。在每学期、每年的学校计划里循序渐进地体现这些目标，同时根据当地的发展实际和学校实际情况，不断调适这些规划，并充分调动社会力量、校内外各种力量认真实施这些规划。 3、班子建设 学校领导班子现有8人组成，有中共党员7人，本科7人，大专程度1人。班子成员有较强的事业心和责任感，有较高的教育教学素养和管理水平，能不断开拓进取，与时俱进，有较强的民主意识，廉洁奉公，在师生中享有较高威信。学校党支部、工会、少先队组织及各部室、教研组等机构健全，职责分明，团结协作，学校各项工作高效、有序运作。 二、建章立制，使各项管理工作走上科学化、规范化、制度化。 随随着新课程的实施和我市教育局规范管理年活动的开展，我校根据《国家基础教育改革与发展纲要》和有关教育法律法规，并结合本校实际情况，修改了《XX中学教学工作管理条例》，制订了《XX中学德育教育工作管理制度》、《XX中学教育综合治理工作方案》、《XX中学教师校本研训管理制度》、《XX中学教师岗位培训管理制度》等，做到依法治教，依法治校，并确立校长负责制，实行分级目标管理责任制，使我校形成了一个较好的管理体系，做到事事有人管，每项工作有目标，各项管理工作走上科学化、规范化、制度化。 三、走强师兴校之路，建设一支高素质的师资队伍。 新课程改革的成功与否和教育教学质量的提高，关键在于教师。因此，建设一支高素质的教师队伍，是实施新课程的需要，是迅速提高教育教学质量和办学水平的需要。 近三年来，我校注意抓好教师队伍建设：通过制度化的政治学习，使教师师德修养和政治思想品德合格，真正为人师表；通过抓好学历提高培训，使我校教师合格学历由2005年的92.2%上升到现在的100%；通过抓好电脑培训（有42人已获得等级合格证书）、农村学科带头人培训（15人）和校本研训（全参加）等，使教师更新教育观念，业务素质迅速提高，能用课改的新理念指导教学，在实施新课程中大显身手。同时对教（职）工的岗位工作实行责任制管理，严格年终考核制度，把制度管理同政治思想教育有机结合，同职称评聘结合，并建立学生评价教师制度，有效地促进了师德教风建设。同我校教师爱岗敬业，务实求真，辛勤育苗，甘于奉献，涌现出不少区、市级先进个人，如郑校长多次被评为“先进教育工作者”、“课题研究优秀实验校长”（2005年曾被评为“X市十佳校长”），XX被评为“课改先进个人”，XX、XX、XX等被评为区、市级的“优秀教师”、“优秀教导主任”、“优秀班主任”、“先进团工作者”、“优秀辅导员”等。总之，一支高素质的教师队伍已在我校形成，强师兴校的办学目标已初步实现。 四、育人为本，德育为先，始终把德育工作放在首位。 在深入推进素质教育，实施新课程中，我校始终坚持育人为本，德育为先。在郑道周为组长陈博章为副组长的德育工作小组领导下，认真开展了一系列卓有成效的德育教育工作活动：通过每周一的升旗仪式活动，激发了学生的民族感和爱国热情；通过组织学习新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生在日常行为中，讲文明，有礼貌，知书达礼；通过长期来开