经典诵读读写比赛方案2016.4.docVIP

石马镇小学经典诵读校本教材读写比赛方案 为了弘扬中华传统文化，培养学生对阅读文学作品的兴趣和爱好，提高学生的人文素养和道德素质，激发学生的爱国情感，增强学生的民族自信心和自豪感，营造浓郁的诵读中华经典诗文的氛围，特制定本活动方案。 一、活动目的 通过开展“经典读写比赛”活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶。通过学生阅读大量的中外古今美文，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开阔学生的知识视野；同时也为了更好地弘扬中华优秀文化传统。 通过开展“经典读写比赛”，结合学校的养成教育，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。 二、活动主题 规范使用语言文字，弘扬优秀文化传统 三、比赛时间：2016年4月7 日（星期四）下午2.50 四、参赛对象：全镇四、五年级学生（具体名额见附件2），各校各班务必按分配名额，在下周二下午五点前将电子报名表发到王晓玲处。 五、参赛内容：读写内容均选自《小学生必背古诗词70首》，具体内容见附件1。 七、比赛形式：朗诵及默写。 八、奖项设置： 四、五年级各设奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 九、评比细则： 流程一：朗诵比赛： 比赛顺序由教导处、信息处在网上采取现场电子抽签形式，现场在qq平台公布，以各校报名顺序为原始抽签顺序。评比采用100分制，去掉一个最高分与最低分，取平均分为该选手得分。 评分标准： 1.语言表达：普通话标准，背诵流利，吐字清晰，发音准确，语言流畅，能很好把握节奏，声音洪亮而整齐。（40分） 2.感情处理：在诵读中较好地融入情感，感情真挚，诗情并茂。（30分） 3.表演形式：鼓励在诵读与表演上大胆创新，形式不限。（20分） 4.仪态风度：精神面貌良好，诵读时大方镇定。（10分） 流程二：默写比赛 现场抽取默写内容，在规定的时间内书写内容，再统一上交批改。 学生总得分为诵读和默写的平均分。 评分标准： 1、字体规范、正确。（30分） 2、点画线基本功。（20分） 3、结字造型。（20分） 4、布局谋篇。（20分） 5、卷面整洁。（10分） 十、评委： 1、四年级组：王晓玲、李爱丽、宋春娇、毛宇帆、刘凤梅 2、五年级组：吴兴文、谭玲玲、杨萍、符丽丽、江翠兰 3、前期准备工作：王晓玲 4、主持人：四年级组刘莉、五年级组周珊 十一、要求： 1.各班教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。 2.各班教师要悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的实效性。 3请各参赛人在比赛前半小时到达现场。 十二：考场布置安排 四年级组（实验室）：王晓玲、李爱丽 五年级组（多媒体教室）：谭玲玲、杨萍 拍照：杨萍 石马镇中心小学 2016年3月31日 附1 经典诵读校本教材读写比赛内容 四年级：1、送元二使安西 唐唐 3、悯农 唐·李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 4、清明 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 5、题西林壁 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 6、示儿 宋·陆游 死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。 7、四时田园杂兴 宋·范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种。 ·杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。   五年级： 1、九月九日忆山东兄弟 唐·王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 2、饮湖上初晴后雨 宋·苏轼? 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 4、春日 宋代·朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 5、乡村四月 宋·翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 6、墨梅 元·王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 7、所见 清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 8、村居 清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 9、晓出净慈