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精品论文 参考文献 如何有效培养高中学生学习英语的习惯 ◇ 董庆林 （渠县第二中学 渠县 635200） 【内容摘要】：良好的学习习惯对英语学习有着积极的推动作用，本文将结合自己的教学实践，简单谈谈如何培养高中英语学习的良好习惯。 【关键词】： 有效；培养 学习；习惯； 今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必须不断学习，让学生学会学习、自主学习是教师必须担负的责任。也是是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 英语学习必须要有大量的听、说、读、写四种技能的训练。要学好英语，就必须掌握英语学习的基本方法，养成良好的英语学习习惯。 一、高中英语学习的特点 要培养良好的高中英语学习习惯，首先要从以下几个角度让学生明白高中英语学习的特点。 1.英汉两种语言的对比 根据Chomsky 的普遍语法(Universal Grammar) 理论，人类的语言从本质上看都是相似的，共有一部普遍语法，汉语与英语之间也不可避免地在某些方面存在相似点，具有共同的特征，主要体现在以下三个方面：1）某些陈述句语序相同。两种语言的陈述句都遵循SVO(主谓句) 的结构，因此主、谓、宾三种成分在句子中的排列顺序基本一致。如：They bought four books. 他们买了四本书。2）某些外来词发音相似，拟声词发音基本相似。如：toast ――吐司，cola――可乐，sofa ――沙发，beer――啤酒，buzz――嗡嗡声， rustle――沙沙声，tick――嘀答，tinkle――叮当；3）某些词语表达方式相同。英、汉两种语言中某些词语的本义和引申义是相一致的，所以它们的表现形式基本相同。如：cold-blooded (冷血的)，warm-blooded (热血的)，lose heart (灰心)，with all onersquo;s heart (全心全意)。当然汉语和英语之间也存在着巨大的差异，集中体现在语音、词汇、句法、文化背景等方面。如果忽略了这两种文化背景的差异，对英语学习也会有很大的阻碍。 2.初、高中英语学习的纵向对比 和初中相比，高中英语学习的特点之一是知识量加大；特点之二是知识程度加深，难度加大。以记单词为例，多数学生都称之为“背”。尤其在初中阶段，机械记忆占了主要成份。但进入高中之后，理解记忆所占的比重越来越多。据统计分析，机械记忆在记忆中所占的比例为：小学一年级是72％，初二是55％，高二只占17％。特点之三是学生的思维由经验型逐渐向理论型发展。而到了高中，必须逐渐摆脱对感性材料的依赖，思维的深刻性、独立性和批判性均得到更多的发展。但同时也让学生感到头脑必须比以前更复杂一些，心中的问号也必须比以前更多一些。 3.高中英语学习与其他学科间的横向对比 和其他学科相比．高中英语学习的特点之一是要进行长期的努力。有些学科的学习可以在相对较短的时间内取得突破，但是英语行不通。语文知识是海阔天空、包罗万象的，而英语学习不可能一蹴而就，不能幻想通过短期突击来大幅度提高英语成绩，它靠的是长期的努力。 二、如何培养学习英语的良好习惯 培养学生良好的学习习惯可从以下几方面做起： 1．制定计划 要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。有了计划就有了学习目标，也就有了学习的动力和努力的方向，教师要指导学生制定一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还要让学生学会根据不同课型确定每节课或每一个单元的认知小目标，让学生不断受到目标的激励，积极主动地学习，提高学习效率。 2．养成课前预习、课后及时复习的习惯 事实证明，先预习再学习，先复习再练习，非常有助于提高学习效率。“学起于思，思起于疑。”预习时，可以先借助磁带、音标、工具书等初步读懂新课文和回答有关课文的表层问题。课前预习能激发学生的求知欲和认知兴趣，能更好地理解记忆所学的知识。课后及时复习可以战胜遗忘。要经常反复朗读所学的课文，记忆所学的单词，看笔记和以前做错的题目等，这样才可以更好地巩固所学的知识。学习层次越高，自学的意义越重要。目前，我国的高考是为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。 3．专心上课 课堂是实施素质教育的渠道，上课是学生理解和掌握基础知识的基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关