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四年级二班数学巧算比赛方案 张洪琴 一、 指导思想 基础计算能力是每个人最基本的能力，是我们生活必需的技能。小学阶段是学习计算的最佳年龄段，为提高学生学习计算的兴趣和热情，特制订本方案。 二、 活动口号： 数学巧算，勇于挑战！ 三、 参与人员： 四年级二班全体学生（53人）。 五、活动时间： 2015年5月18日——5月22日 四、比赛流程及规则： （一）海选 1、时间：擂台赛之前择日进行。 2、内容：限时10分钟18道巧算题。 3、规则：（1）可利用运算定律及四则运算的性质、算理等进行巧算，写出过程；（2）从53人中选出前12名参加下一轮比赛；（3）胜出人员所在的小组加分，占几人加几分。 4、题目： 17╳3+17╳7 25╳12 25╳4╳9 128+24-128+24 19+22+78 88╳99+88 13+59+87 45+62+28 16╳32-16╳22 101╳56 30+(70+25) 425-188-212-25 234-66-34 125╳32╳25 125╳16 325-78-25 158-32-68 356+41-56 （二）抢答赛 1、时间：和学校安排时间同步。 2、内容：口述巧算过程。 3、规则：（1）12人抽签组成2组，抢机会抽题；（2）推出一人限时说清楚巧算过程；（3）抢到并答对次数最多的小组成员全部进入下一轮比赛；（4）胜出者所在组加分；（5）参赛同学所在组观赛同学必须安静，否则酌情扣分。 4、题目： 125×32×25 125×（8×2） 125×24-125×14 270÷（27×2） 98×35 （20+8）×125 567-（87+167） 360÷（36×2） 102×35 53×99+53 38×201-38×101 39×8+6×39-39×4 （三）决胜赛 1、时间：在抢答赛后。 2、内容：写出巧算过程。 3、规则：（1）6名抢答赛胜出者抽题；（2）老师计时开始答题；（3）答对者胜出，全部答对，用时短者胜出；（4）决出前四名 ，依次取一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。 25╳88 4╳999╳ 25 128+24-128+24 88╳99+88 13+59+87+41 16╳92-16╳82 101╳56 425-188-212-25 125╳32╳25 325-78-12-125 858-232-68 167×2+167×3+167×5 四年级二班数学巧算比赛解说词 同学们: 你们喜欢数学吗？2500多年以前,著名的毕达哥拉斯学派的核心人物毕达哥拉斯就说了一句发自肺腑流传千古的话:“哪里有数，那里就有美” 。我国著名数学家华罗庚告诉我们：“数学本身，也有无穷的美妙.认为数学枯燥，没有艺术性，这看法是不正确的，就象站在花园的外面，说花园枯燥无味一样.只要踏进了大门，你们随时会发现数学有许许多多趣味的东西.”2002年中国数学界为迎接同年8月在北京召开的国际数学家大会，组织了“走进美妙的数学花园”数学论坛，开幕式上，我国著名数学家，国际数学大师，时年92岁高龄的陈省身先生欣然为青少年朋友题词“数学好玩”.数学家们对数学美的论述不胜枚举. 数学是实践的需要，是智慧的产物，是美的化身，同学们在刻苦学习、研究数学的同时，也在享受着数学：它能够满足我们的好奇心、求知欲,破解一道难题，做出小小数学发现，都会给我们带来快乐和喜悦;鉴赏数学的精美奇巧，感叹它无所不在的广大神通，沉浸之中时，就会感到数学往往比音乐更优美，比工艺品更奇巧，比诗歌更抒情，比小说更富有人情味！难道不是吗?数学史上不仅有宏涛巨流般的重大事件，而且也有涓涓细流和晶莹剔透的浪花:有令我们欣赏不完的机制趣事，也有奇妙无穷、美轮美奂的数学游戏，还有精巧迷人、令人废寝忘食的数学玩具，更有启迪心智、引人入胜的奇闻轶