2015年南宁市中考化学试题分析.docVIP

2015年广西南宁市中考化学试题分析 南宁市三美学校 黄茂灵? 一、试卷内容、结构及难度 2015年南宁市中考化学试题立足教材，以义务教育化学科课程标准和人教版九年级化学教科书规定的要求及内容为依据，考查“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”、“科学探究”五个方面，其中“科学探究”融入前四项之中。试题中涉及物质的分类、化学基本实验操作、化学用语、质量守恒定律、实验探究、溶液知识、常见化学物质的性质和用途、化学符号及化学方程式书写、金属活动性顺序及基本计算等内容，主干知识覆盖率达到80%以上。中考化学考试时间90分钟，卷面总分100分，由Ⅰ、Ⅱ卷组成，其中Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。具体结构如下表： Ⅰ卷（40分） 一、选择题 1-20小题 Ⅱ卷（60分） 二、填空题（26分） 21-25小题 三、简答题（12分） 26、27小题 四、实验探究题（16分） 28、29小题 五、计算题（6分） 30小题 各知识板块内容的比例为： 科学探究与实验 25% 身边的化学物质 30% 物质构成的奥秘 15% 物质的化学变化 18% 化学与社会发展 12% 试题特点 （1）继续强化对实验和科学探究的考查，突出化学的学科特色? 2015年的中考试题继续强化对实验和科学探究的考查力度，试题中的第5、11、18、25、28和29小题都是从实验的视角考查学生对基础知识与技能的理解和运用情况，共计27分，占化学试题总分的27%。这就使得在教学过程中既要重视学生基本实验技能的夯实，更要重视其科学探究能力的提高，尤其是在实验和科学探究的过程中提高观察、发现、分析、概括和表述等化学学科能力，以及迁移、推理和对比实验等化学学科方法。? （2）以多样化的信息呈现方式，考查学生获取信息的能力? 试题以简明、科学的文字呈现为主，辅以涵义准确的图片、图像和表格等多种信息呈现方式，充分体现了对学生获取信息能力的考查。? （3）以合理的难度和恰当的梯度，确保试题实现多重功能?? ??第1-13、15、18、19、21、22、23、25、26小题为容易题，便于检测学生对基础知识的掌握，使学生容易得分，达到毕业水平。? 第14、16、17、20、24、27、28、29、30小题为中等或中等偏上难度题，题目综合性强，知识覆盖面大，便于全面检测大部分学生对学科知识的综合掌握。 试卷整卷难度为0.7±0.03，其中容易题（难度值P≥0.7）、中档题（难度值0.7＞P＞0.4）、难题（难度值P≤0.4）的比例为6:3:1。从命题上看，题型设计合理，稳中求变、变中求新，且命题难易适中、梯度分明，考察重点，突出能力。利用化学基本概念、基本规律和学科主干知识，考查考生的理解能力、推理能力，对培养具有科学素养的公民有一定的指向性。 二、考题分析 1、选择题 每小题2分，共20小题40分，主要考查学生对化学基础知识的掌握情况。其中第1-13、15、18、19题都是较易题，便于检测学生对基础知识的掌握，使学生容易得分，达到毕业水平。主要考查化学变化、化学用语、物质的分类、常见仪器及实验基本操作、物质的性质和用途、化学与生活、化学实验现象、基本计算等基础知识，对学生的思维能力要求不高，基础较好的学生只要细心就不易失分。 第14题考查化学反应的微观模拟图，读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础，综合考查学生对物质分类、化学反应的实质和反应类型的掌握情况，属于基础偏上的题。 第16题涉及固体溶解度曲线及其作用，结晶的原理、方法及其应用，饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法，晶体和结晶的概念与现象等内容，主要考查固体的溶解度曲线所表示的意义，从而加深学生对固体溶解度的理解和应用，只要学生能看懂溶解度曲线及相关溶液、浊液与溶解度的知识，难度并不是很大。 有一定难度的是第20小题，考查学生对酸碱盐的鉴别。本题需要学生选出需另加试剂才能鉴别出来的选项，解答此类题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别，在能记住物质之间化学反应的前提下，再加以分析反应现象，综合分析能力要求较高，稍不注意较易失分。第17题也是考查酸碱盐之间的化学反应，物质的共存问题，思维能力要求相对低一点。 2、填空题 21题难度小，考查化学符号及其周围数字的意义；22题考查化学与生活相关的基础知识，在平时的学习中，需要学生加强知识的积累与整合，并能灵活运用；23题和25题是考查酸碱性质以及中和反应及其方程式书写的基础题，难度不大。24题涉及金属的通性及活动性顺序的内容，同时考查学生对图像的分析能力，要求学生有一定的分析能力。 3、简答题 26题考查的是常见的实验操作—过滤、化学方程式的书写以及保