生物课堂转型教学计划.docVIP

课堂转型生物教学计划 生物教学是中学教育的重要组成部分，是实施素质教育的很好载体，而实施的主要渠道是高效率的课堂教学。因此对于生物高效课堂教学的转型我要从以下几个方面做起。 一、转变教学观念 由于传统教学是以考试为教育目的的的，指导思想往往以授课和灌输知识为主，过分强调学科体系的稳定性，忽略了学科的不断发展，忽略了学科与学科之间的相互渗透，忽略了对学生情感、意志、能力的个性培养，从而导致了教师在教学观念上的一成不变。新课改重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，以适应快速发展社会的需要。要达到这个目的，教师首先就要实现教学观念的转变，用发展的观点指导自己教学思想。21世纪是生物科学发展的世纪，世界各国对生物科学的研究正向高、尖、新发展，生物知识的应用已不断渗透到农、林、医、水产、环保、航天等各个领域，教师的教学观念不能停留在传统的教学模式上，而要不断更新观念，勇于创新，敢于突破。 二、转换教学角色 新课改下高效课堂教学过程要做到以下几个方面： 1.要突出学生的主体地位 要从学生的角度去设计教学过程，引导学生积极主动地参与到学习过程中去进行自主的学习活动。如：①引导学生自我定向。思考如何由学生自己确定学习目标，安排学习程序，制定学习计划，为自主学习定向。②引导学生自我探究。思考如何让学生通过独立思考，自主探究知识的发生过程。让学生按照自己的基础和习惯，水平和