利用多媒体技术优化高中语文课堂教学.docVIP

利用多媒体优化高中语文教学　　　摘要：中语文教学，能激发学生兴趣，突破重点写作探究能力。 关键词：兴趣重点先进的教育观念先进的科技成果相结合的现代教育技术，能很快地把学生送到学科知识的前沿，拓宽了学习的时空，弥补了学生个人心智方面的局限性。随着教育现代化工程的实施，校加大了硬件，实现了媒体现代化。教师经过一系列操作技能的培训，基本掌握了电教设备的使用方法，随时可以应用多媒体辅助课堂教学力图通过寻找各种辅助教学媒体与语文学科的最佳结合点来处理好教师、媒体、学生、教材四要素的关系，切切实实优化语文课堂教学。中语文教学激发兴趣 创设一个优良的情景，并配上文字与声音图文、声、画并茂，全方位调动学生视觉，开阔学生的视野，抽象的难以理解的知识具体化实物化，从而变成直观、生动活泼的视觉信息，使课堂教学生动、形象、直观感染力，对于语文课堂改革具有积极的推动作用。 多媒体导入新课，能通过情景画面，以情激趣，全方位多角度地激发学生的好奇心和求知欲，使他们产生学习的动机。如上《》时我利用多媒体情景导入，大屏幕上出现了，把学生思维引入的生长环境中去，并提问屏幕上描绘了一幅什么样的图画？是怎样描绘的？这样写的目的是什么？这样大大激发了学生的好奇心与求知欲，使他们产生想马上知道到底是怎么回事的学习动机，为学好课文打下了良好的基础。 语文课堂教学中，利用多媒体技术为学生提供大量的资料，不仅帮助学生理解课内知识，