学业成绩与大学英语四级考试成绩的相关性研究-教育研究与试验.pdfVIP

教育研究与实验 2015年第2期 学业成绩与大学英语四级 考试成绩的相关性研究 盛 萍 张隆胜 [摘 要] 本文通过对我校2009级3000多名本科生的大学英语学业成绩和四级考试成绩进行统 计，对统计结果进行对比分析，探讨大学英语学业成绩和四级考试成绩的相关度，力图用数据说明修 读好大学英语课程是通过大学英语四级考试的有效途径。 [关键词] 学业成绩 大学英语四级考试成绩 相关度 数据 全国大学英语四级考试是为了检验高等学校本科 （二）研究对象 学生修完大学英语1~4级课程效果而设计的水平考 本研究主要对我校2009级（音乐、美术、体育、英 试。但自1988年实行以来，大学英语四级考试成绩受 语专业学生除外）3313名本科生的大学英语课程学业 到社会的承认和高等学校的重视，以至于很多高校把 成绩与大学英语四级考试成绩进行统计分析。 大学英语四级考试成绩合格视为给学生授予学士学位 （三）研究材料 的必备条件之一。高等学校本科学生想提前通过大学 3313名本科生进校前的高考英语成绩、入学摸底 英语四级考试已经成为一种倾向，甚至影响正常的大 考试成绩、《大学英语读写译》课程前三个学期的期末 学英语课程教学。有效提高高校本科生的英语语言应 考试成绩、《大学英语视听说》课程前三个学期的期末 用能力是大学英语课程的目的，如何正确引导学生理 考试成绩、大学英语四级考试成绩。 智地对待大学英语四级考试，了解认真修读大学英语 （四）分析方法 1~4级课程是通过大学英语四级考试的基础和有效途 本文运用stata软件，对上述研究材料进行统计；采 径、也是实现高等教育目标的必经过程，就有必要研究 用描述统计方法对统计结果进行了相关的统计分析。 大学英语课程学业成绩与大学英语四级考试成绩的相 二、研究结果 关度，用数据和事实告诉学生修读好大学英语1~4级 课程，通过大学英语四级考试就是水到渠成。遗憾的 参加了四级考试有成绩统计的学生为3313人，具 是，到目前为止，还没有人发表大学英语课程学业成绩 体统计数据见表1；其中因高考英语成绩、入学摸底考 与大学英语四级考试成绩相关的研究结果。 试成绩、六次学业考试成绩数据不全的6４人的数据 未列入统计；实际作为研究数据进行统计分析的学生 一、研究方法 为3249人。3249人的四项成绩统计数据见（表二）。 （一）问题 至毕业时还未通过四级考试的共92人，对这一部分学 大学英语课程的学业成绩与大学英语四级考试成 生（包含部分（表2）中未统计的学生）的四项成绩数据 绩的相关度如何？大学英语课程的学业成绩好是否就 进行了单独统计，见表3，以便与（表2）中的数据进行 能顺利通过大学英语四级考试？ 对比分析。数据不全的6４人中只有４人没有通过四 本研究为湖北省高等学校省级教学研究项目“大学英语学业成绩与大学英语四级考试成绩的相关性研究”的研究成果。 84 级考试，不影响本次研究的信度。 五、六次才通过四级考试的没有人达到优秀成绩；第二 次通过的只有两人达到优秀，比例极低。表（1）的统计 三、讨论分析 数据说明，要想在四级考试中取得优异成绩，必须