凫城镇2015年市优评选方案评分标准.docxVIP

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凫城镇2015年市优评选方案评分标准

凫城镇推荐2015年区级优秀教师实施方案  近年来,广大教师和教育工作者坚持以科学发展观为指导,认真学习贯彻党的十八大会议精神,贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,围绕山亭教育系统“一二三四六”整体工作思路,倡树新风尚,集聚正能量,办人民满意的教育这一核心,扎实推进教育领域综合改革,努力提升教育教学质量,涌现出一大批先进典型。为进一步弘扬尊师重教的良好风尚,增强广大教师和教育工作者教书育人的荣誉感和责任感,激励更多更优秀的人才投身教育事业,促进教育事业科学发展,根据区教育局会议精神和山教发(2015)49号《关于做好2015年山亭区优秀教师,特制定凫城镇推荐市级优秀教师实施方案评选范围在凫城镇工作3年以上的教师二、评选条件(一)优秀教师评选条件模范遵守国家法律法规,忠诚人民的教育事业,带头培育和践行社会主义核心价值观,模范履行岗位职责,求真务实,开拓创新,甘为人梯,传播知识,充分展现新时期人民教师的光荣形象。在教学一线从事教学工作3年以上,且近三年来一直从事一线教学工作,无任何违法违纪问题,还需具备下列条件之一:1.全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,师德高尚,为人师表,行为世范;2.坚守教学一线,切实履行教师岗位职责和义务,高质量地完成教学工作任务,在区质量检测近3次的成绩都要在前80%的范围内,努力推进教育创新,在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量等方面成绩突出;3.积极实施素质教育,促进学生全面发展,教书育人,敬业爱生,在培养人才等方面成绩突出;4.在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面取得创造性的成果,且具有重要的科学价值或取得良好的社会效益。(二)优秀教育工作者评选条件模范遵守国家法律法规,忠诚人民的教育事业,带头培育和践行社会主义核心价值观,模范履行岗位职责,求真务实,开拓创新,真抓实干,无私奉献,充分展现新时期教育工作者的良好形象,从事教育教学管理工作3年以上,无任何违法违纪问题,并具备下列条件之一:1.全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,信念坚定,品德高尚,堪称楷模;2.坚持改革创新,不断探索新形势下教育教学管理的新思路、新方法,在全面深化教育教学领域综合改革等方面做出突出贡献;3.工作作风优良,工作业绩显著,爱岗敬业,甘于奉献,在全心全意为师生服务等方面模范带头作用突出;4.善于研究和把握教育规律,勤勉尽责,忠于职守,在学校建设、管理、服务、发展等方面具有突出成绩。(三)师德标兵评选条件模范遵守国家法律法规,忠诚人民的教育事业,带头培育和践行社会主义核心价值观,爱岗敬业、关爱学生、为人师表、无私奉献,充分展现新时期人民教师的高尚师德,从事教育教学工作3年以上,且近3年师德考核至少有2年为优秀等次。无任何违法违纪问题,并具备下列条件:1.认真执行党和国家的教育方针、政策,自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者和忠实实践者;2.以德施教、以德立身,自觉抵制错误思想、不良风气及不文明现象,恪守《中小学教师职业道德规范》,自觉抵制有偿家教, 积极增添社会正能量;3.具有高尚的道德情操,学为人师、行为世范,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,平等对待学生,尊重学生个性,理解学生情感,包容学生的缺点和不足。以高尚情操、丰富学识、仁爱之心和人格力量教育影响和感染学生;4.坚持教书育人,立德树人,注重对学生思想、学习、生活的全面引领,把传授知识、培养能力同塑造学生正确的世界观、人生观、价值观结合起来,教育效果明显,深受学生爱戴;5.知识功底扎实,教学能力过硬,工作勤勉,严谨笃学,积极创新育人理念和方式,工作成绩突出,在师生中享有较高声望。三、评选程序和要求(一)坚持群众路线,充分发扬民主评选推荐工作要坚持公平、公正、公开的原则,严格按照自下而上、逐级推荐、民主择优的方式进行。各推荐单位要对照评选条件,认真组织进行民主择优推荐,领导班子集体研究决定拟推荐对象,并公示5个工作日,公示内容包括拟推荐对象的基本情况和主要事迹。(二)坚持评选条件,严把人选质量关推荐工作要坚持实事求是、优中选优、宁缺毋滥的原则,把政治表现、工作实绩和贡献大小作为衡量标准,同时将推荐对象在社会公德、职业道德、家庭美德等方面的一贯表现纳入评选考察内容,确保推荐对象符合条件、群众公认、名副其实。推荐的先进个人在近3次区教育局统一组织的质量检测中,被区抽考的学科教师,名次须在全区同学科前80%;推荐的先进个人要事迹突出,真正具有先进性、典型性和代表性;推荐人选须按照干部管理权限征求干部管理部门、纪检监察、计划生育等部门意见。(三)坚持面向基层和教学一线评选推荐工作要坚持向基层和教学一线倾斜,市优秀教师的推荐人选,必须从事一线教学工作且教学工作量须达到本校专任教师教学工作量要求。有援疆、援藏、援青、

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