四语下教研工作计划.docVIP

教研组工作计划 2014－2015学年度第二学期 科目： 语文 年级： 四年级 组长： 朱冬芹 日期： 2015-3-1 淮安市清浦小学 淮安市清浦小学2014－2015年度第二学期五年级语文学科 教研工作计划 指导思想 本学期本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新课标，吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作健康向上发展。结合我校实际，特拟订本计划。二、工作目标： 1、通过有针对性的学习，提高组内教师的理论水平。 2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。 3、以课堂教学为主阵地，在校领导指导下，做好校本教研，提高教学实效。 4、扎实有效地开展写字教学。 5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。 6、注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。 7、开展好语文经典诵读活动。 三、工作重点： 1、加强学习与教研，全面提高自身素质。 2、加强教育过程中常规教学管理，优化课堂教学过程，有不断创新的意识。 3、结合本校星级评价体系，开展丰富多彩的语文实践活动，切实落实素质教育。 4、加强听说训练，提高学生口语交际能力。 5、加强作文教学改革，提高学生写作能力。 四、具体措施： 为了充分发挥年级组相对独立的教育团体功能，本学期，我们四年级语文教研组将围绕学校教研工作计划，加强教研的力度，扎实有效的开展教研活动。 （一）认真学习教育理论。 本学期我们教研组将继续加强理论学习，做好业务笔记，提高研究水平。明确基础教育改革具体要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革实验的顺利进行。采用“开放式”、“自主建构式”、“探究式”等教学手段，提高语文教学水平。 （二）加强教育教学研究，提高教师的业务水平。 1、坚持上好年级组研讨课。学校公开课的真正落实，要求本教研组的教师认真听课评课，并及时写出听课心得、优秀案例、教学反思，坚持从组内做起，踏踏实实地提高语文教学水平。教师的公开课要认真组织，定好时间、课题，本教研组集体研讨，教师要调好课，届时全部参加听课，并作好评课。 2、扎实进行教学研讨。我组将利用课余的时间，轮流进行语文专题讲座，对教育杂志上的一些热门文章进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，结合教学工作展开研究，注意发挥教研组的集体力量，真正对课堂教学中存在的问题进行及时地探讨和交流，分析问题、解决问题，并从中总结经验，以利于以后的课堂教学。 3、加大经典诵读的力度。要想让学生形成“读好书”、“好读书”的习惯，本教研组的教师首先要做到多读书，及时阅读学校的书籍，做好读书摘记。同时，各个教师要做好学生读书引路人的角色，给学生提供读书目录，为学生的读书进行必要的指导，真正实现大语文的教学观念。 （三）围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率。 1、备课：共同分析本册教材的重点，难点，目标，充分发挥教研组的教研功能。以集体备课和相互间听课、评课、反思交流为主要形式来共同提高教学水平。学期初对本册教材的备课内容进行合理分工，每人上好一堂组内研讨课，课前集体备课，课后集体交流，切实提高课堂教学水平。利用教研活动时间，每位教师都谈谈教学中的困惑，教学成功的经验，聆听别人的教学随想，分析自己的教学案例，感受多方位的教学信息等。努力营造求真务实、科学严谨的教研氛围。 2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式各班要统一。 4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。 5、做好相关资料的收集与交流工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。 6、组织好对学生每单元质量检测的评价，尝试多种评价方法，把自评、互评、师评结合起来。 7、阅读教学继续抓好课内阅读与课外阅读的结合，成立图书角，培养学生的阅读习