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　主题单元设计 主题单元标题 足球模块单元设计 作者姓名 所属单位 联系地址 温州市上陡门11组团南首 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 √ 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 初二 所需时间 10课时 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 球战术就是比赛中为了战胜对手，根据主客观的实际所采取的个人和集体配合的手段的综合表现。比赛实践证明，熟练而巧妙地运用全队是夺取胜利的重要因素。? 足球比赛是攻和守这对矛盾组成的，攻和守不断地变换组成了比赛的全过程。因此，足球战术可分为进攻和防守战术两大系统，其中又分别包含着个人和集体战术两类。比赛的实践已证明：成功地组织战术和巧妙地运用战术是夺取比赛胜利的重要因素。做到扬长避短才能克敌制胜。 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 有效的巩固提高足球基本技术，学会比赛的基本战术，提高警惕个人的足球运动能力，为个人终身体育锻炼打下基础。 对应课标 以提高学生全面的技能和比赛能力为目标，将能力培养和情感体验与运动技能学习进行有机整合。充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重培养学生自学能力、合作能力，提高学生比赛能力，以及提高了学生的学习兴趣，为学生的终身体育打下了良好的基础 主题单元问题设计 如何提高个人基本能力 专题划分 1、基本技术，2、配合技术 专题二 基本技术 所需课时 6 专题二概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 足球是世界第一运动，基本技术⑴个人：传球、射门、运球、过人、接球、掷球、摆脱、跑位。　　局部配合：掩护配合、传切配合、二过一配合及三人配合等。　　全队：边路、中路、转移、反击等。　　定位球：开球、角球、球门球、任意球、掷界外球、罚球点球。 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 1.巩固提高个人技术、局部配合技术、全队和定位球技术。 2.初步学习传球、射门、运球、过人、接球、掷球、摆脱、跑位 本专题问题设计 1、如何有效的提高个人的基本技术。 2、基本技术在比赛中实际运用？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 足球基本技术 常规资源 足球 标志杆 球门 教学支撑环境 体育场 其 他 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 单元目标 1.巩固提高个人技术、局部配合技术、全队和定位球技术。 2.初步学习传球、射门、运球、过人、接球、掷球、摆脱、跑位 教学评价 专题三 局部配合 所需课时 4 专题三概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 发挥基本技术在比赛中的有效性。 主要学习内容：1掩护配合、传切配合、二过一配合及三人配合等 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 1提高传接球的能力 2提高配合摆脱盯人和运用局部进攻战术的意识和能力 3提高手臂和腰腹力量 本专题问题设计 战术在比赛中的体现？ 个人战术的针对性 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 足球比赛剪集 常规资源 足球、标志杆、球门 教学支撑环境 曹操 其 他 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 教材内容 1传接球的练习 2 2过1摆脱盯人练习 3 力量练习 重点 难点 重点：2过1摆脱盯人练习；难点：摆脱与做配合的时机 教学过程 教学内容和达成目标 教学组织与方法 练习 教学过程 教师教法 学生学法 准 备 部 分 1检查人数，宣布内容 要求：强调重点内容，突出关键点，引起学生重视和注意。 2行进间柔韧体操 3贴“膏药” 要求：被追的学生要多做假动作进行摆脱，追的学生要紧跟逃者。 目标：发展身体灵活性 由班长集队 注意指出学生动作不协调的地方 讲解清楚规则，组织好学生，在一旁做裁判。 学生成两列横队 班长带操，学生成两列纵队，要求动作整齐、协调。 学生两人一组围成一个大圈，然后让一名学生跑一名学生追，跑的人被接触到即算被抓到，此时角色转变。当跑的人靠到一组学生的旁边时，没被靠到的学生就变为跑的人。 准 备 部 分 基 本 部 分 1传接球练习 脚内侧、脚背内侧、脚背外侧、脚背正面踢地滚球和高球。 要求：传球脚法正确，力量适合，落点准确，要有一定的提前量，尽量将球