冀教版数学四年级上册第8单元《平均数和条形统计图》（认识平均数及求平均数的方法）教学课件.pptxVIP

冀教版小学数学四年级 认识平均数及求平均 数的方法 教学目标 1.结合具体事例，经历认识平均数、求平均数 以及讨论平均数意义的过程。 2.初步体会平均数的作用，能计算平均数，了 解平均数的实际意义。 3.积极参加数学活动，体会用“平均成绩”说 明问题的公平性。 探究新知 要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？ 铅笔：15支 铅筒：5个 探究新知 要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？ 拿出1支放入 拿出2支放 此笔筒 入此笔筒 探究新知 PPT模背板景：/mbeoijbin a g n / / P P P 范 P P PT T T 素材 图 教 程 表： ： 下载 w w w w w w w w w w.1. 1p p p p p p p p t t.c. co o m m m / / s t / / / / u u p fa kjeiajoi c b o aiia / o/ P资P料T下 下 载 载： ： w w w w w w .1.p1pptp. t c.ocom m /x/izailziaaio// 文 案 ： ： w w w w w w .1 . 1 1 p p p p t. t. co c c o om nw we erpno/int/ 试PP卷T论 下 坛： 载 ： w w w w w w .1.1ppppt. t c.ncom/shiti/ PP 教 T 课件： 下载： w w..1 tt..c om m a an/ n / 语英文语课件：/kejian/yuinwgyeun// 数美学术课件：/kejian/sm h e u i xsuheu// 科化学课件：/kejian/kheu x a uxeu / e/ 生物 物 理 课件 课 件： ： ww w w w w..1 1 p p p p t t..c c o o m m / / k k e ejjiiaa n/ n / s wheunli/gwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 3支铅笔是这5个笔筒每个笔筒的平均支数。 探究新知 四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个 每组有几人？每个人投中几个球？ 探究新知 四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个 探究新知 四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个 小组合作算出每个组的平均成绩看一看。 探究新知 第一小组：（8＋7＋6＋7）÷4 ＝28÷4 ＝7（个） 探究新知 第二小组：（9＋8＋5＋3＋5）÷5 ＝30÷5 ＝6（个） 探究新知 观察说一说哪一组的成绩好？ 第一组的成绩好。 因为第一组平均每人投中的个数比第二组平均 每人投中的个数多。 课堂小结 归纳 总结 平均数的意义：一组数据中的所有数据之 和除以这组数据的个数所得的数叫这组数据 的平均数 。 探究新知 亮亮把自己家一星期丢弃塑料袋的情况作了统 计。 算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？ （1＋3＋2＋3＋2＋6＋4）÷7 ＝21÷7 ＝3（个） 答：平均每天丢弃3个塑料袋。 探究新知 求出的“3个”是每天实际丢弃塑料袋的个 数吗？ 课堂小结 归纳 总结 平均数的计算方法： 平均数 ＝ 总数量 ÷ 总分数 巩固应用 1. 新华小学四（1）班第五组和第六组同学的体 重统计如下，分别计算两组同学的平均体重。（ 单位：千克） 巩固应用 2. “小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况 如下表： （1）平均每天售出多少箱饮料？ （28＋14＋16＋18＋17＋22＋25）÷7 ＝140÷7 ＝20（箱） 答：平均每天售出20箱饮料。 巩固应用 2. “小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况 如下表： （2）冷饮店每个星期进一次货，下星期“小小 ”冷饮店准备多少箱饮料比较合适？