“理解、鼓励、关爱、耐心”是老师的法宝.docVIP

精品论文 参考文献 “理解、鼓励、关爱、耐心”是老师的法宝 谭铁生　广西桂林市灌阳县民族中学　541600 本学期，我接手了一个学校公认的“差班”，消息一出，就有人说我傻，我不以为然。记得有位专家说过：没有教不好的学生，只有不会教的老师，我迎难而上，充满信心。 从教多年，我知道在我们身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。 一名教师在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。 接下这个班级，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生， 首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐地成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。 班上有个叫姜琳的女同学，打架、谈恋爱、迷恋上网、上课时讲话、睡觉、抄袭他人作业等等。可以说，现在中学生中的所有毛病在她身上得到了集中展现。开学第一天，我问了她这样一个问题：初中生来学校的主要目的是什么？她说：“学习”。“那你做得到吗？”我没有要求她直接回答，而是让她想好了再跟我说。之后，在课堂上我特别关注她，一星期后，我把她找到了我的办公室，问：“你做到了吗？你学到了什么？”她低下了头。我随后亲切地指出了她的不足，提出了上课要专心，作业要直接用心写等一些她稍作努力就能做到的事。在下一星期中，她的表现有了一些转变，我马上在班上表扬了她，并直接任命她为小组长，她的积极性被我调动了起来。两个月过去了，我时刻关注她，找她谈话10多次，针对她的缺点，用朋友的身份和语气，我帮她分析原因，指出不足，并明确告诉她这么做对自己成长的不利和对班级的影响。为她规划未来，并经常联系其家长，与家长商讨教育的方法和在家中与其谈话的方式，建议家长多使用激励性语言，多与其谈心，特别注意要尊重学生的人格和个性，力争使学生相信老师，相信家长。现在，她的学习态度明显改变，与我成了无话不谈的朋友。 在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃学生学习的希望，著名教育家夏丐尊曾说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱也就没有教育。”学生需要获得公平、公正的教育，更需要来自教师和同学的关爱和认可。 作为老师，特别是班主任，我们应像是茫茫大海中的灯塔，为学生点亮前进的方向，让他们在艰难跋涉的路途中看见希望与曙光。假如我们每位老师都能以知识为燃料、以人格为动力，以爱心为催化剂，点燃学生的心灵之光和智慧之光，那么，所有学生就会感受温暖的爱，他们会为自己拥有这样的老师而骄傲。 同时，我们要做到公正无私，关心所有的学生，特别是“问题”生，让他们享受公平的爱。甚至比一般同学更多的关爱。这就要求我们有一份强烈的责任心。霍懋征老师说过：“我欣慰的是，我从没有放弃——责任感，就是当你看到一个顽皮的学生屡教不改时，能想到他的将来；责任感，就是当你心怀疲惫想要敷衍了事时，脑海中浮现学生真诚的眼神；责任感，是当个人的情感将要突破理智的堤坝时想到他首先是你的学生；责任感，就是你从心底里看到他们都是你的孩子，你手中的教鞭指引着他们的人生。哪怕我们的学识是短浅的。” 在班上还有陆海、周勇、戴军、盘荣、卿俊五个全校公认的“问题”生，他们学习基础差，在课堂上说话、搞小动作是家常便饭，上网是生活的全部，经常欺负小同学，在校内外打群架等等。可以说，真让所有领导和老师头疼。开学一个月，他们在课堂上违纪共98次，打架4次，有一次在校外打架被派出所抓住。面对他们，我没有跟他们进行长篇大论的说服教育，也没有常规的让他们写检讨、并让家长领回教育。只是让他们从以下几方面写出自己的感受：1、打架能让他们有什么收获？2、打架对班级荣誉有什么样的影响？3、有人受伤，医药费谁出？有没有受益者？4、经常打架会给老师和同学什么印象？5、打架能否帮助学习？并在每一次事后给他们分析原因，找出弊端，给出他们打架事端的解决建议。同时在班上征求他们的意见，满足他们的一些合理的要求，如座位的拼排等。对他们表现出的每一点进步及时表扬。通过我的耐心细致的教育，他们感受到了我对他们的关爱，认识到了自己的不足。课堂纪律明显好转，打架现象没再出现。 孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”身教胜于言传，爱可以融化坚冰，师德是教师的品德，教师必须把这抽象的“德”融入教育教学