十几减76课件.pptxVIP

20以内的退位减法十几减7、6 一、计算铺垫，导入新知看屏幕口算。11－9＝2 11－8＝3 13－9＝4 16－9＝712－8＝4 14－8＝6 15－9＝6 15－8＝712－9＝3 17－8＝9 14－9＝5 13－8＝517－9＝8 16－8＝8 18－9＝9问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？二、学习新知，自主探究（一）收集信息，提出问题一共有13条金鱼。13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？13－6＝□13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？13－7＝□问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思考，再同桌交流。2. 谁来说说你提出了什么问题？3. 你能根据提出的问题列式解答吗？二、学习新知，自主探究（二）自主探究，暴露资源反馈：1. 13－6＝713－6＝76＋7＝1313－6＝73 103 31013－6＝74问题：说说你是怎么算的。二、学习新知，自主探究（二）自主探究，暴露资源反馈：2. 13－7＝613－7＝67＋6＝1313－7＝63 103 41013－7＝63问题：说说你是怎么算的。三、运用新知，自主练习1. 摆摆，说说，算算。问题：（1）你能完整地说说这幅图的意思吗？（2）根据图意列出相应的算式，并说说你是怎么算的。三、运用新知，自主练习2. 算一算。问题：边算边思考，你有什么发现？三、运用新知，自主练习3.问题：（1）从图中你都知道了什么？（2）要求的问题是什么？（3）你想怎样解答？（4）你是怎么算的？（5）比较这两道题，有什么相同点？三、运用新知，自主练习4. 每人要跳15个。问题：（1）从图中你都知道了什么？（2）你能提出一个问题，并解答吗？四、布置作业作业：第14页“做一做”第3题。第15页练习三，第4题。