中央电大2013-2014学年度第二学期期末考试学前教育专业学前儿童艺术教育(音乐)试题2014年7月.pdfVIP

试卷代号: 2507 座位号C口 国家开放大学(中央广播电视大学) 20 14年春季学期开放专科期末考试 学前儿童艺术教青(音乐)试题 2014 年7 月 |题号|一|二|三|四|总分| |分数 I I I I I I |得分|评卷人| I I I 一、 填空姐题{ 每铠空 1 分配如， 共知如;!:t l刊O 1.的产物是行动，而行动是指向目的的，不只是单纯的身体运动。 2. 音乐的非句法因素是 、 织体、 速度、 曲式结构、 力度@ 3. 要求幼儿理解的段落结构内容是 、 二段体结构、 三段体结构、 回 旋体结构、引子与尾声。 4. 体态律动学的二个主要内容是 与实践活动。 和对再现性的依 5. 幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是 附。 6. 非移动动作可以从四个方面探究， 它们是 、 意识到身体的部分与整体、 空间、 重 量。 7. 幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知、 8. 学前儿童音乐技能类型有 、 身体动作音乐技能、 嗓音表达音 乐技能、打击乐器音乐技能。 9. 幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、 为什么评、 、 谁来评。 10. 妈妈用梳子，梳着我的头发;风是树的梳子，梳着树的头发。这句儿歌的原有形象是 用梳子梳头发。意象是 1761 电大考试 |得分 l评卷人| I I I 二、筒答题(每小题 6分，共 30分} 1 1. 简述学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示。 12. 简述幼儿歌唱音调不准的可能原因。 13. 简述动作意象的方式。 14. 简述速度经验的获得机制。 15. 简述曲式经验的获得机制。 |得分|评卷人| I I I 三、论述题{共 1 5分} 16. 阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、 二个层次的音乐形式经验目标。 |得分|评卷人| I I I 四、活动方案设计题{共 45分} 17. 根据以下音乐材料， 选择某一年龄段幼儿， 设计一个系列活动方案( 至少两个活动， 并 注明适合的年龄段儿 卡通的歌 l=C 主 4 选~(大篷车节目主题歌 [1] [2] [3] [4] 565 3 I • 墙， 卡通的 瓦. 卡通的 小房子是那大商 卡通的 瓜.