2012年高考文科数学解题策略专题七选择填空题解题策略第二节选择题的解题策略（2）.docVIP

【解法五】 图解法： 据题设条件作出研究问题的曲线或有关图形，借助几何图形的直观性作出正确判断. 习惯上也叫数形结合法. 设函数则在下列区间中函数不存在零点的是A. B. C. D. 点拨：此题考查函数零点问题，可转化为两个熟悉函数的交点问题.画图时应注意两个函数在与选项有关的关键点（如分界点）的函数值大小关系. 解：将的零点转化为函数的交点，数形结合，答案选A. 易错点：图像不准确，忽略关键点，易解错. 例2 （2011高考江西卷理）若曲线：与曲线：有4个不同的交点，则实数的取值范围是（ ） A. B. C. D. 点拨： 此题考查直线与曲线的公共点问题，应利用数形结合的思想进行求解. 曲线：，图像为圆心为（1,0），半径为1的圆；曲线：，或者，直线恒过定点，即曲线图像为轴与恒过定点的两条直线。作图分析： ，，又直线（或直线）、轴与圆共有四个不同的交点，结合图形可知 易错点：（1）忽略曲线方程：表示的是两条直线（2）求直线与曲线相切时的值时不结合图像取值导致错误. 例3 直线与圆心为D的圆 交于A、B两点，则直线AD与BD的倾斜角之和为 （ ） A. B. C. D. 点拨：此题是直线与圆的综合题，考查圆的参数方程，直线的倾斜角及圆的性质，应用图解. 解：数形结合，设直线AD与BD的倾斜角分别为，则 ，，由圆的性质可知 ，故 .所以答案选C. 易错点：考虑代数解法，利用圆的方程和直线方程进行求解，过程复杂，计算困难导致错误. 点评：严格地说，图解法并非属于选择题解题思路范畴，而是一种数形结合的解题策略. 但它在解有关选择题时非常简便有效.不过运用图解法解题一定要对有关函数图像，方城曲线，几何图形较熟悉，否则错误的图像会导致错误的选择. 【解法六】 分析法： 特征分析法：根据题目所提供的信息，如数值特征、结构特征、位置特征等，进行快速推理，迅速作出判断的方法. 例4 已知，则等于( ) A. B. C. D. 5 点拨：此题考查同角三角函数关系及半角公式，可先利用同角正余弦平方和为1求的值，再根据半角公式求，运算较复杂，试根据答案数值特征分析. 解：由于受条件的制约，为一确定的值，进而推知也为一确定的值，又，因而，故，所以答案选D. 易错点：忽略，为一确定的值导致结果与有关. 逻辑分析法：通过对四个选项之间的逻辑关系的分析，达到否定谬误项，选出正确项的方法. 例5 当时，恒成立，则的一个可能值是（ ） A. 5 B. C. D.-5 点拨：此题是有关不等式恒成立的问题，可运用数形结合的思想进行求解，较复杂. 解：由知A真 B真 C真D真，假设A,B,C真，则均有两个以上正确答案，所以根据选择题答案唯一的特点，答案选D. 也可利用数形结合思想求解. 易错点：忽略不等式的特点，平方转化为二次不等式，导致错误. 定性分析法：通过题干中已知条件对结论进行定性分析，再通过与选项的对比得出结论. 【解法七】估值法： 对于选项是数值的选择题，可以通过估计所要计算值的范围来确定唯一的正确选项. 例6若，是第三象限的角， 则=（ ） A. B. C. D. 点拨：此题考查同角三角函数关系及两角和公式，可根据角的范围先求出的正弦值，再根据两角和公式求. 解：根据单位圆估算, 所以答案选A. 易错点：忽略角的范围，求正弦值得出两个答案，以致思路受阻. 例7据2002年3月5日第九届全国人大五次会议《政府工作报告》：“2001年国内生产总值达到95933亿元，比上年增长7. 3%. 如果“十五”期间（2001-2005年）每年的国内生产总值都按此年增长率增长，那么到“十五”末我国国内年生产总值约为（ ） A.115000亿元 B. 120000亿元 C. 127000亿元 D. 135000亿元 点拨：此题考查等比数列在实际生活中的应用，容易列式，但结果的数值难算，应进行估算. 解： 且 所以答案选C. 易错点：没有想清楚2005年生产总值是以95933为首项，为公比的等比数列的第五项，错列式导致错误. 例8 已知过球面上三点的截面和球心的距离等于球半径的一半，且，则球面面积是（ ） A. B. C. D. 点拨：此题考查球的性质及球面面积公式，可先求截面圆半径，