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考点一　货币 考纲展示 测试内容 测试要求 1.商品的基本属性 A 2.货币的本质 A 3.货币的基本职能 B 4.信用卡的功能 A 5.外汇和汇率的含义 A 6.树立正确的金钱观 C 1．商品的基本属性 (1)商品是用于交换的劳动产品。 使用价值和价值是商品的两个基本属性。 (2)商品是使用价值和价值的统一体。 2．货币的本质 (1)含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 (2)本质：一般等价物。 3．货币的基本职能 职能 作用 关键词语 基本职能 价值尺度 表现和衡量其他一切商品价值的大小 “标价”“价格” 流通 手段 充当商品交换的媒介，促进商品流通 “购买”“买卖”“现场交易” 其他 职能 贮藏手段 贮藏财富 “保存”“退出流通领域” 支付手段 清偿或支付债务、地租、税款、利息、工资等 “赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资” 世界货币 购买外国商品，促进国际贸易发展 “购买外国货”“国际收支” 重点提醒 (1)流通中所需要的货币量＝商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通速度。 (2)纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。 4．信用卡的功能 (1)功能：集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体。 (2)优点：能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。 5．外汇和汇率的含义 (1)外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 (2)汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 重点提醒 (1)汇率升降与币值变化 外币 外汇汇率 本币 本币汇率 单位外币兑换本币增多 升值 升高 贬值 跌落 单位外币兑换本币减少 贬值 跌落 升值 升高 (2)人民币币值变化的影响 6．树立正确的金钱观 (1)货币(金钱)的本质是一般等价物，一定意义上是财富的象征。 (2)对待金钱(货币)要“取之有道”“用之有度”“用之有益”。 1．(2016·江苏学测)商品是使用价值和价值的统一体。(　　) 提示　√。 2．(2017·江苏学测)商品流通的公式是：货币——商品——货币。(　　) 提示　×。商品流通是以货币为媒介的商品交换。其公式是商品——货币——商品。 3．移动支付对货币流通的影响是货币周转次数减少。(　　) 提示　×。移动支付可直接支付到位，减少了支付的中间环节，进而使货币的周转次数增加。 4．人民币贬值，不利于出口，有利于进口。(　　) 提示　×。人民币贬值，有利于出口，不利于进口。 命题点1　商品的基本属性 典例1　(2013·江苏学测)作为消费者，总是希望“质优价廉”；作为经营者，则强调“优质优价”。尽管两者关注点有所不同，但都说明商品(　　) A．是用于交换的劳动产品 B．使用价值比价值更重要 C．是使用价值与价值的统一体 D．只有通过交换才有使用价值 答案　C 解析　“优质”和“质优”是从商品的使用价值角度讲的，“优价”和“价廉”是从商品价格角度讲的，二者都强调了商品是使用价值与价值的统一体。故选C项。 命题点2　货币的基本职能 典例2　(2015·江苏学测)某网店的一款擦地机器人标价每台1 099元。为商品标价时货币执行的基本职能是(　　) A．价值尺度 B．支付手段 C．贮藏手段 D．流通手段 答案　A 解析　标价表明货币执行的是价值尺度职能。支付手段和贮藏手段不属于货币的基本职能。 判断货币基本职能的方法 通过关键词来判断：价值尺度多用“标价”“售价”“价格”等词语；流通手段多用“购买”“买卖”“现场交易”等词语。 命题点3　汇率的变化 典例3　(2014·江苏学测)如图所示，从2013年3月4日至2014年2月17日人民币对美元汇率的总体变化中，可以看出(　　) A．美元的汇率升高B．人民币的汇率下降 C．美元对人民币升值D．人民币对美元升值 答案　D 解析　题中人民币对美元汇率的总体变化中，100美元可以换到的人民币减少，说明美元的汇率下降，人民币的汇率升高，人民币对美元升值，D项正确；A、B、C三项说法错误。 命题点4　树立正确的金钱观 典例4　(2016·江苏学测)88岁高龄的磨刀老人吴锦泉，数年如一日，将磨刀积攒下来的一枚枚硬币，捐给灾区和慈善机构。他的事迹启示我们，对待金钱应(　　) A．量入为出，适度消费B．取之有道，用之有益 C．避免盲从，理性消费D．勤俭节约，注重积累 答案　B 解析　注意材料启示我们，“对待金钱”应该怎么做。而A、C、D谈及的是正确的消费观，与题目要求不符。 考点二　价格 考纲展示 测试内容 测试要求 1.供求关系对价格的影响 B 2.价格与价值的关系 B 3.价值规律的内容及