沪科版物理八年级10.1《科学探究：杠杆的平衡条件》课件.pptxVIP

第十章 机械与人 科学探究：杠杆的平衡条件 l 引入新课 • 通过浮力的学习，同学们已经知道了阿基 米德是古希腊伟大的科学家，他在物理学 方面的贡献主要有两项：浮力问题与杠杆 平衡问题。阿基米德有句名言：“给我一个 支点，我可以撬动地球。” 置疑：阿基米德说这句话的根据是 什么？你认为这可能吗？ • 杠杆是一种古老而简单的机械，许许多多机 械的应用改变和丰富了我们的生活。今天我 们就从生活中的杠杆说起，了解机械与人的 关系。 • 1、认识杠杆 • 展示杠杆并说出其应用及特征。 讨论、归纳各种杠杆的共同特征： 在力的作用下，能绕某一固定点转动的 硬棒，物理学中叫杠杆。 置疑：古猿要把大石块移动，用木棍捅石块 捅不动，谁能想法帮帮它？ 置疑： 古猿用的木棍是杠杆吗？ 置疑：一根木棍不是杠杆，为什么用来撬 开茶叶听盖时就是杠杆了？ • 铁锤是不是杠杆？ 置疑：为什么人们利用杠杆橇石块时总是把支点放在离 石块很近的地方？而不放到离石块远一些的地方？ • 2、认识杠杆的几个概念 • 介绍支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。 支点O 动 力 F1 动力臂l1 阻力臂l2 阻力F2 3、 杠杆的平衡条件 • 设计实验方案：（引导学生讨论，实验装置 中力的大小、力臂的大小最好能随时知道。 实验探究前，应让学生充分讨论他们的探究 方案。） • 实验数据（略） • 分析判断 （略） • 讨论与交流