沪科版物理八年级第三章第二节《第二课时噪声的防治》课件.pptxVIP

第三章 声的世界声音的特性 【体验】听一听活动：用手机播放音乐，感受听到声音强弱的变化活动1：在空气中用手机播放音乐，按暂停键。活动2：如图把正在播放音乐的手机吊在玻璃罩内。活动3：让手机播放音乐，用手捂住耳朵。(1)在空气中用手机播放音乐，按暂停键后还能听到声音吗?(2)把手机放入玻璃罩内，声音变　　　。(3)用手捂住耳朵后，听到的声音变　　　。提示：(1)不能　(2)小　(3)小1.生活中哪些地方产生了噪声?2.噪声的危害有哪些?怎样防治噪声?探究1 噪声的危害结合自己生活中的感受回答问题。1.生活中哪些地方产生了噪声?参考答案：噪声通常来自汽车、火车等交通运输工具，电机、机床等工业机械，以及空调、冰箱等家用电器。2.噪声的危害有哪些?参考答案：对人们的心理与生理都会有伤害。轻则分散注意力，重则伤害身体，甚至危及生命。3.乐音有可能是噪声吗?请举例说明。参考答案：乐音也有可能成为噪声，从环境保护的角度来说，凡影响人们正常工作、学习和休息的声音都属于噪声，例如在深夜欣赏音乐，声音过大，影响别人休息，乐音也会成为噪声。探究2 噪声的防治结合“体验”活动思考下列问题：1.活动1中，为什么听不到手机播放的音乐?联系实际，举例说明人们是怎么利用类似的方法控制噪声的?提示：手机播放音乐时，按暂停键就是停止播放音乐，发声体不再发出声音，从声音的产生处控制了声音的产生。在居民区禁止鸣笛，摩托车