浅谈无机推断题的解题思维与方法研究.pdf

化学教与学专题研究 浅谈无机推断题的解题思维与方法 胡作汉1 魏素娉2 2．甘肃白银市一中730090) (1．甘肃白银公司二中730090 无机化学推断题是高考中每年必考的题型之一。该题型具有考查知识面J．，思考容量人，逻辑推 理严密，综合性强等特点。这类题目一方面考查考生对中学化学知识间的内在联系掌握的熟练程度， 另一方面考查考生思维的敏捷性、严密性、整体性和创造性。它更是近年乃至今后高考命题的重点、 热点和焦点。 无机推断题的形式主要有叙述型、转化型、图表型等；其要求一般是推物质、判性质、写用语。 题目中给出的条件一般避物质的物理性质和化学性质，物质类别以及无机物间的相互关系，也可能有 结构、周期表位置，以及计算、实验等条件。从推理能力考查的特点分析，高考无机推断题主要表现 以下几个特点：(1)单信息、多信息并重。同一道推断题中，有的结论只要分析单个信息就可以得出， 有的结论需要同时综合多条信息才能得出。(2)正向、逆向、统摄三种形式的推理并重。有些结论的 得出过程中，需要正向、逆向、统摄等三种推理形式。(3)定性、定量分析并重。推断过程中既需要 定性分析、又需要定量分析。(4)计算和逻辑推理(讨论)并重。 一、解推断题的一般思维策略 ‘ 1．立足基础：推断题重点考察元素及化合物的基础知识，立足于中学阶段常见物质与反应；故 要熟练掌握一些代表性物质的基本性质：如色、态、味、化学性质等，夯实基础是求解推断题的前提。 (1)焰色反应：Na+(黄色)、K+(紫色) (2)浅黄色固体：S或Na202或AgB÷ (3)使品红溶液褪色的气体：S02(加热后又恢复红色)、C12(加热后不恢复红色) Cu20、Fe203)、红褐色[Fe(OH)3]，蓝色[Cu(OHh]t 有色气体：C12(黄绿色)、N02与溴蒸气(红棕色) (5)特征反应现象： 白色獍渔pe(ou)2卜骂纽：褐色【鳓@四)3】 2．抓住特性：很多物质表现出特殊的物理或化学性质，具有一些特征反应，或在反应中能产生特 殊现象。因此，及时的进行一些总结和记忆是非常有必要的。． 色单质硫；sch可被Fe3+、x2氧化，也可使品红溶液褪色，这些特殊信息有助于确定题目的突破口。 …A一置瓮 或NH4HC03；(NH4hS03或NH。HS03。若A为单质则为铝。 3．利用转化：无机物之间有一些重要的衍变关系，在物质之间按照一定规律反应时，会形成一 化学教与学专题研究 定特征的转化关系。如：牢记一些重要的转化关系，在解题时可两相对照，寻找相似，确定范围。同 时，对一些典型的反应还需要从反应类型上加以总结。 O， }量，o 金属——皇-啼碱性氧化物——b碱叫盐 ob H，O 非金属——k一酸性氧化物——上—啼酸一盐 z—血哼曰—鱼哼e—屿D徼或碱) ①删气体)山抛山脚岛—熬。挑 ⑦胃2s(气体)山鼢_q跳与搿2∞。 ③C(固体)—_》∞—盈峥％—蛳月2鸭 ④姚(固体)山姚D山慨岛—型。坛硝 4．应川数据：物质转化时式量的变化、各元素含量、相对密度等数据都是解题的关键点，可综 都增加1个氧，式量变化均为16。 5．把握信息：题目给予的新信息可与旧知识形成一个新的知识体系，题干中的“常见”“过量” 等字眼为推断限定了范围；而反应条件、某些物质的频繁出现等隐含信息即是解题的重要突破口。 二、解推断题的一般方法 无机推断题的解题思路一般是：迅速浏览一产生印象一找突破口一注意联系一全面分析(顺推 或逆推)_验证确认。解题的关键是依据物质的特性或转换特征来确定“突破口”，顺藤摸瓜，进而完 成全部未知物的推断。 、1．顺推法：顺推是根据题设条件和转化关系方框图，从最初反应物入手，利用给定反应物的结 构和性质特点，顺着转化关系往后推，从而解决问题。 【例l】图I每～方框中的字母代表中学化学中常见的一种反应物或生成物(其中I能使