中心小学控流劝返工作经验材料.doc

中心小学控流劝返工作经验材料 　一、依法控流 我校每学期初通过标语、班刊、黑板报、法制讲座等途径，大力开展《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传。上学期初，我校集中全体教师学习新《义务教育法》，并通过召开家长会等形式，把新《义务教育法》有关内容告知家长，以此增强广大师生和学生家长的法律意识，提高学生家长依法送子女入学接受义务教育的自觉性和积极性。开学初注册时一旦发现未注册的学生，及时通过班主任电话联系，有流失苗头的学生及时与镇政府、街道居委会取得配合，由校领导、班主任、课任老师配合，进村入户进行动员劝返，动之以情，晓之以法，从根本上堵住流生的源头。同时，向镇政府有关部门建议，拒绝招收未完成义务教育年限的青少年从事任何工作，堵住流失生的渠道。凡是家长不支持子女上学、有关单位招收童工等原因造成的流失，学校查明后，及时向当地政府报告，请示当地政府责令其家长或有关单位送学生返校。 二、制度控流。 控制流失生与班主任工作，任课教师教学实绩评定挂钩。校领导、各班主任、各科任课教师都要提高对控制流失生的思想认识，将控制流生工作摆上重要的议事日程，各负其责，各尽其能，控制学生的流失。 1、为了控制学生的流失，巩固普九成果，学校不允许分快慢班。 2、确立班主任对学生学籍定期报告制度。各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。若学生未经请假三天之内未到校上课，班主任必须及时向教务处报告，由授课教师配合班主任通过电话、或家访、或组织学生干部了解情况。若发现学生有辍学的可能性症兆，及时做好学生、家长的思想工作。 3、学校将控制流失生工作同考评班主任工作、考评教师教学成绩、评优评先工作联系起来；凡是控流保学工作中成绩突出的班级和教师，学校给予奖励。凡是控制流失生工作不力的班级不得评优，评先、评奖等。 三、关爱因家庭经济困难上不起学的学生。 学校对因天灾人祸造成退学的学生，开展献爱心，捐资助学活动，保证其能完成学业；对家庭经济确有困难，品学兼优的学生，对其减免有关费用，保证其完成学业。 四、关爱学习困难的学生。 1、对后进生做到五优先即：提问优先、批改作业优先、排座位优先、开展活动优先、家访优先。 2、学校要求班主任和任课教师对待学生一视同仁，不偏爱成绩好的学生，不歧视后进生。对成绩差的学生更要加倍关心爱护，多作思想工作，多加表扬鼓励。 3、对学习困难生给予多关心，人格上尊重，心理上关爱，学业上多帮助，使他们学有所得，学有进步，学校安排教师结对子进行认真补差，以保证他们跟上班，不掉队，不辍学。 4、对后进生不准体罚或变相体罚，不准讽刺挖苦，若因体罚造成学生流失，将追究有关人员责任。 五、关爱留守学生。 1、学校在关爱留守学生方面做到三个一：一是建立留守学生档案和联系卡制度；二是给每位留守学生建立结对帮扶的校内家长；三是每学期至少召开一次留守学生座谈会。 2、班级在关爱留守学生方面要做到三保证：一要保证留守学生不辍学；二要保证留守学生在学习上不严重滑坡；三要保证留守学生在校期间没有严重违纪现象。 3、担任校内家长的教师在关爱留守学生方面要做到四个一：每天给留守学生辅导一次作业；每周记录一次留守学生在校表现情况；每个月和留守学生进行一次谈心交流；每学期和学生家长至少通一次电话（或写一封书信）。 六、转差控流。 1、落实减负增效，狠抓拔优补差。我校严格按计划编排课务并能按课表正常开展教学工作。我们根据上级指示精神，特别关注学生的课业负担，同时为让部分学有余力的学生脱颖而出，组织学科兴趣小组，选派教学能力突出的教师，定期开展活动。我们专门召开各年级学困生座谈会，与学困生将心比心，展望形势，鼓励导行。设立后进生进步奖，使每一个学生学习、生活轻松愉快，有兴趣，有成功感。努力做到使广大学生进得来，留得住，学得好。 2、我校通过开展各种丰富多彩的活动，让后进生看到自己的闪光点，找回自信。我们曾组织参加了爱我中华、爱我母语知识竞赛，举行了安全、守纪知识竞赛，组织学生观看爱国主义教育优秀影视片。丰富多彩的活动让更多的学生得到了体验、增进了交流、激发了他们的求知欲。我们特别重视学校的艺体活动，坚持举行一年一度的广播操比赛。各种活动的开展，为特长学生的自主发展开辟了广阔天地，使他们的身心得到了陶冶。通过这些活动，让所谓的后进生找到自己的位置，发挥自己的专长，有成就感，从而把他们的心留在校园里。使他们赢得同学的尊重，找回自信，并通过他们影响其他的后进生，以同学间的感情，班集体的凝聚力，以此留住学生的心，让家长放心，学生开心。 　　由于措施得当，加上全体教师的共同努力，我校本学年度无一人辍学。