测绘工程专业应用型人才规格及培养途径测绘工程系本科教育实践研讨.pdfVIP

360 第八届东北三省测绘学术与信息交流会论文集 测绘工程专业应用型人才规格及培养途径 ——测绘Z-程系本科教育实践研究 马俊海 (黑龙江工程学院测绘工程系，黑龙江哈尔滨150050) 摘 要：阐述了本科工程类专业培养高级应用型人才规格及培养途径；结合测绘工程专业人才需求和人才 培养的实际状况，对测绘工程本科教育实践进行分析研究，总结了成功经验和改进意见。 关键词：人才规格；培养途径；：蔡质；能力 0引言 、 为进一步提高教学质量，按照《高等教育法》有关高等教育任务和培养目标的规定，深刻认识 和理解对高级应用型工程科技人才培养规格的要求；结合本系培养高级应用型测绘与地理信息工 程科技人才的实际，研究我国测绘科学的现时水平和发展趋势，了解测绘人才需求形势及其走向， 找准高级应用型测绘工程科技人才规格的定位。充分利用本系办学优势和潜力，以教育创新理 念，形成具有自己特色的教学和人才培养模式，培养出基础和专业理论知识扎实、理论联系实际动 手能力强、具有创新精神的优秀专业毕业生，为逐步把测绘工程专业建成i见0绘界公认的名牌专业 而努力。 1高级应用型工程科技人才规格 我国教育事业“必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社 会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就 ‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和 接班人。”《高等教育法》规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才， 发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义 现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业 的建设者和接班人。’’恨据上述的培养目标，按照本科教育加强基础、培养能力、提高素质的基本要 求，高级应用型工程科技人才培养规格主要包括以下几个方面。 1)合理的知识结构 扎实深厚的自然科学数理化电子等基础知识，以及计算机与信息科学知识；必需的专业技术 基础和专业理论知识和技术，与专业相关的学科基础知识，以及本专业发展前沿性的新知识；马列 主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及哲学的基本理论知识；经济与管理、法律 与法规、军事与国防、外国语、人文、艺术、美学、心理与体育运动等社会科学知识。 2)较完善的能力结构 有检索收集信息、勤奋自学、自我调节和自我发展的能力；掌握实验和生产仪器设备的操作和 一定的维护能力；具有本专业工程和生产技术设计与生产计划编制、生产作业组织、进行质量控 制、编写技术总结报告的能力；运用基础与专业理论知识与技术、计算机技术，解决实际技术问题， 进行技术革新和技术开发的能力；掌握一门外语能阅读本专业文献和进行交流，在社会实践中运 马俊海：测绘工程专业应用型人才规格及培养途径——测绘工程系本科教育实践研究 用党和国家方针政策及法规，有宣传群众、组织群众及进行社会交往的能力。 3)良好的思想道德品质 有正确的世界观、人生观、价值观，有建设中国特色社会主义的信念和把个人的前途与祖国的 命运联系在一起的理想；有爱国主义、集体主义、团结协作和敬业奉献精神；有认真负责、作风严 谨、明礼诚信、遵纪守法、执行法规的良好职业道德；有严于律己、宽以待人，虚心诚恳、助人为乐的 情操；有积极工作、不怕困难、勇挑重担、求真务实和开拓创新的优良品质。 4)较高的综合素质 热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，拥护党和国家的方针政策，与时俱进，以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，坚定正确的政治方向，抵制各种有害文化和腐朽生活方式；以正确的 就业观念适应市场经济环境，发挥专业技术特长，经受成功与挫折的考验，以创业精神实现理想追 求；以实事求是的科学态度，学会科学思维、比较分析、推理判断，在工程与生产实践中勤于学习、 积极探索，形成创新能力，为继续深造和发展打下基础；有一定的文化艺术和美学修养及社会活动 能力，有面对困难奋发进取精神，有良好的心理素质和健康的体魄。 2高级应用型工程科技人才的培养途径 培养适应2l世纪以创新为特征的知识经济时代的工科大学