浅谈舞蹈“规范”的两面性研究.pdfVIP

钎 艺 星 林 撷 萋 英 浅谈舞蹈 “规范’’的两面性 。 陈煜芳 能的，因为人类若不在晚期部落文 化期中把社会分为领主和奴隶两个 舞蹈艺术亦如其他文化事项一 阶层，领主文化也就不存在。人类 样，当它进入 自觉传承阶段 ，对于 第一次促成艺术形式暂时分裂成两 其 “规范”的关注就成为不可回避 种基本要素：艺术家的有酬劳动与 的主题。具体的应该从舞蹈的自娱 付酬者也就是统治阶级观赏家的艺 转向娱人开始， “尽管它具有狂野 术享受。就舞蹈而言，之后的步骤 和宗教礼仪的特征 ，很早就冒出了 就是建立一支职业性队伍了，因为 巨大变化的萌芽 ，舞蹈已逐渐从 自 只有这种娴熟的技巧、自觉的精心 然而然的身体活动，从疯狂的活动 设计和表现形式，才能把舞蹈艺术 状态和庆典礼仪转变为 自觉的旨在 和游戏及即兴的表演区分开来。 令人鉴赏的艺术品。”随着阶级社会 随着人类的进化和社会的发展， 的形成，观赏性舞蹈的出现 ，如传 舞蹈的脉络和体系也渐渐变得清晰 说中夏启的 韶《》舞及其 “女乐三 起来 ，从舞蹈的分布来看 ，既有走 万人”，便拉开了古代表演性乐舞的 入宫廷的雅化的舞蹈 ，也有保留于 序幕。此外 ，在距离至今三千多年 民间且蓬勃发展的自娱自乐的舞蹈， 的周代 ，便出现了可考的乐舞文字 既有了专门的表演艺人 ，也开始逐 记载 ，并有了从事、掌管并传承乐 步形成相对完善的理论体系。步入 舞的机构——大司乐这一世界上最 2l世纪的舞蹈，也随之进入了一个 古老的音乐舞蹈学校 ，并出现明确 更加系统与科学的时代 ，我们有专 的 “教案”和制度。 业的舞蹈院校与团体 ，专门的舞蹈 在 《西方舞蹈史》中记载：在 教师和表演人才以及演出场地，俨 新石器时代和中期部落文化里，狭 然已经变成一个科学的产业链条。 义的专业性观赏舞蹈的发展是不可 舞蹈的规范正是在这样历史的发展 锦j-谬 婪 耋 星艺 塑林 蠹英 1一步一步逐渐完善起来，并形成了自己的 发育类型与程度的鉴别等多个环节，但可以 萋撷 。 系和套路，用科学的训练体系和最规范的 肯定的一点就是，舞蹈在入门的那一刻已经 课堂教材 ，来培养一批批优秀的舞蹈人才。 就面临着被 “规范”的裁决。另一方面，舞 “规范”可以说不仅保留在舞蹈发展的每一 蹈的表达与形象的塑造最终需要在审美接收 个印记中也存在于舞蹈的一招一式中，无确 阶段得以完成 ，当舞蹈艺术成为审美对象 定指向但却又具有约定俗成的力量为大家所 后，如若无法形成相对稳定的规范模式 ，审 共同遵守。 美主体便没有起码的作为辨认的参照，固然 审美系统便无法形成。 除此以外，舞蹈规范与舞蹈教学过程的 规范，是法式，也有模范、典范之意。 这一特性息息相关。教学作为舞蹈教育的主 托马斯 ·库恩在 斛 学革命的结构》一书