新城镇中学义务教育均衡发展行动计划.doc

新城镇中学义务教育均衡发展行动计划 实 施 方 案 为了全面贯彻落实《义务教育法》、《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》和《大悟县义务教育均衡发展行动计划实施方案》精神，全面科学地推进我校义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本计划实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，深入贯彻教育方针，以办人民满意教育为宗旨，以“不居第一不罢休，位居第一不止步，干不到一流就是失职，争不到第一就是落后”为办学理念，规范办学行为、优化教师队伍、提高教育质量、促进学校教育均衡发展，全面育人，培养现代社会所需要的合格人才。 二、主要工作目标和任务 以改革创新的精神，大力实施素质教育，规范办学行为、改善办学条件、提高教育质量、加强师资队伍建设，科学谋划教育均衡发展规划，力争把我校建设成为一所办学行为规范、办学条件标准，教师队伍高质、教育质量优异、校园文化丰厚和师生关系和谐的 “义务教育均衡发展示范学校”。 三、组织领导 成立义务教育均衡发展行动计划工作领导小组，领导、组织、协调、实施义务教育均衡发展行动计划。领导小组成员如下： 组 长：李晓峰 副组长：刘汉中、田忠宏、高家福、尹红章、李金钟 成 员：高家俊、高正员、钱 坤 四、主要内容 结合校情，全面实施“教学质量提高工程”、“教师队伍建设工程”、“学校标准化建设工程”和“学生关爱工程”等四项工程建设，完善对学生和教师多元化的评价体系。 （一）厉行规范，优学重育，形成特色。 从规范办学、常规管理、教育科研和教学评价四个方面着力，全面优化质量管理，整体提高教育教学质量。 全面规范办学行为，做好“起点”上的均衡。 ①规范课程开设。学校严格按照部颁要求，开齐课程、开足课时。同时加强特色课教学，如写字课、音乐美术课、安全与卫生课和心理健康课。 ②严格平行编班。新生入学，由教务处统一组织实行电脑平行编班，男生与女生均衡搭配，并将分班结果向社会公示；尝试小班额教学，每班人数控制在50人左右，以确保每个学生接受平等的教育。 ③减轻学生负担。严格按规定作息，学校不以任何名义和方式违规补课；切实减轻学生课业负担，力争做到：“堂堂清、日日清”。 ④均衡配置师资。科任教师经过自己申报、班主任聘任、教务处平衡三个过程，实行学科互补，优化组合，平衡安排。均衡配置资源，建立公平的竞争机制。 2.全面推进素质教育，做好活动上的均衡。 ①开展以“养成教育、健康阳光教育”为主要内容的德育行动，做到月月有主题。将德育活动与学校教育课题研究有机整合，着重做好“五大教育”：即孝亲教育、合作教育、环保教育、生命教育和养成教育。加强校园物质文化、精神文化、行为文化建设，积极打造理念先进、革故鼎新的精神家园。 ②打造“阳光课堂”和现代化教园。开展多种有效活动，以此来打造“阳光课堂”和推动有效课堂的课题研究；提高实验室、微机室、电子备课室和校园图书室的利用率，积极打造现代化教园，努力培养学生的创新精神和实践能力。 ③实施“阳光体育”，促进学生健康成长。开展“大课间”活动和“大家唱、大家跳”活动，制定计划、落实项目、划定场地来认真落实每天锻炼一小时的工作。六年级突出自由性（跳绳、踢毽子以及游戏）；七八年级突出娱乐性（集体舞、唱歌、球类），九年级突出针对性性（跳高、跳远、中长跑、掷铅球）；组建学校田径运动队和合唱队，组建各种兴趣小组，开展丰富多彩的文体活动。 3.实施精细化管理，搞好帮扶活动，实现“终点”上的均衡。 ①实施精细化管理，增强质量意识。着力做好下面几项工作：一是强化集体备课，实行备课组长制和年级主任审核制。二是强化过程监控，认真落实课堂巡查制、推门听课制和评教制。三是严格批辅检查，实行“一月两评两查”制，并以《简报》的形式公布。四是狠抓考试管理。重点抓好三抓：一抓考风考纪教育；二抓讲评辅导工作；三抓质量总结工作。 ②建卡跟踪搞帮扶，“共建互助”促提高。关注“四类生”的成长，继续使用好《学困生跟踪卡》和《学优生跟踪卡》，搞好“一帮一、一扶一”工作。通过帮扶工作的开展和教育资源的均衡利用，力争实现我校中考成绩名列全前茅，各项工作再上一个新台阶。 ② ③建立多元化评价体系。采取多种方式评价，测评与考试结合，平时考评与期末考评结合，按照20%（平时）：80%（期末）的比例综合得出学生的成绩。实施促进教师终身发展的评价体系。从师德表现、专业发展、工作过程、工作业绩和教研成果等多个方面进行量化，逐步建立以教师自评，分管年级领导、教研组长，学生、家长共同参与的评价机制。 （二）创新机制，培训学习，提高素质，尚德明责，科学评价，打造一支优良的教师队伍。 1.注重实效，师德建设实践化 ①抓学习，促提高。学校每个月集中学习一次，校长、副校长轮流辅导；教师读书笔记做到：“月检查，月公布”