中国当代艺术设计教育反思——制造大国的设计教育现状及存在的问题研究.pdfVIP

中国当代艺术设计教育反思 ——制造大国的设计教育现状及存在的问题 彭亮1，2 (1．中南林业科技大学2．顺德职业技术学院艺术设计系 湖南 长沙410004) 【摘 要】本文从批评的角度对中国当代的艺术设计教育进行了分析，从制造大国的设计教育泡沫现状}高等设计 教育产出与中国制造业需求的错位；计划经济模式影响根深蒂固的设计教育体制；重“道”轻“器”、重“艺”轻 “技”的中国设计教育体系等方面进行了全面的反思，并对中国设计教育改革提出了相应的对策。 【关键词】制造大国；艺术设计，高等教育；批判；反思 发展迅速，在中国的高等教育体系中，目前几乎所 1 引言 有的高校(无论是综合性大学、理工大学、农林大 西方现代艺术设计教育已经有了一百多年的历 学、师范大学、甚至包括地质与财经大学)都纷纷 史，而中国真正的现代艺术设计教育是在20世纪 开设了艺术设计专业，一时间，艺术设计突然成为 80年代初开始的，国际与国内对设计教育的研究一 国内的最热门专业之一。在中国的中学的高中阶段， 直是在不断的争论中进行的，如同所有的理论总是 初步形成了文化成绩考不上普通大学的学生就改学 滞后于实践一样，艺术设计教育也总是落后于现代 艺术和美术现象，通过短时间的所谓“速成培训” 制造业的实践。这一点在中国当代的艺术设计教育 与“考前辅导”班，艺术与设计专业的报考人数多 中，表现得更为突出。一方面，中国的现代制造业 得惊人，虽然国内的高校目前学费最贵的就是艺术 在迅速崛起，以信息技术为代表的高新技术几乎冲 击着所有经济领域和制造产业。在制造业经历了跨 人民币)，但是，交钱学设计的学生有的是，每年有 越性发展阶段并实现工业产值高速增长的同时，却 上百万的考生。德国卡塞尔大学艺术学院教授盖尔 出现了高等设计教育产出与中国制造业需求错位的 哈特·马蒂亚斯(Prof．GerhardMathias)，对中国 状况，起步不久的中国现代艺术设计教育，正在以 设计教育的现状，一针见血地指出，中国的艺术和 不成熟的设计教育理论与教学实践，为中国的现代 设计院系已经蜕变为一家家营利企业，其产品就是 产业提供着滞后的服务。 一批又一批从有缺陷的教育流水线上培训出来的次 品毕业生，每年达数十万人，可是这些被称之为 2 制造大国的设计教育泡沫现状 “设计蚂蚁”的设计学生，刚出校门就已无法适应全 中国在20世纪80年代开始引进现代设计教育球化经济浪潮的对现代设计人员的要求，更遑论去 体系，在20多年来有了飞跃的进步与发展。特别是 担当设计教学之重任。在他看来，中国的当代设计 在20世纪90年代末期以来，在国家“高等教育大教育是一个绝无仅有的巨大泡沫。 众化”政策的引导下，在制造业迅速发展后对设计 3 高等设计教育产出与中国制造业需求 人才需求的就业市场驱动下，高等艺术设计教育迅 的错位 速扩张，在进入21世纪后的今天，中国已经成为全 球规模最大的高等艺术设计教育大国。据初步统计： 虽然中国的高等艺术设计教育发展迅速，盲目 中国目前一共有设立设计专业(包括艺术设计、工 扩招带来的设计教育过度膨胀，但是在专业设置与 业设计、建筑设计、服装设计等)的高校(包括高 课程教学体系方面却存在着严重的问题，大部分学 职高专)已达上千所，每年招生人数已达数十万人， 校的专业设置基本集中在艺术设计、装潢设计、广 设计类专业已经成为中国高校发展最热门的专业之 告与包装设计、室内设计与环