浅议普通高等院校如何加强无形资产的管理研究.pdfVIP

第七J■全重元形资产曩荫叫可实匀．葺种中会论文囊_ 浅议普通高等院校如何加强无形资产的管理 北京物资学院 曹键 【摘要】随着市场经济的发展，无形资产这一战略资源对企业和社会的贡献越来越大，作为创造 和拥有无形资产的重要基地一一高等院校理应成为关注的焦点．本文从会计核算，资产评估和制定 一系列无形资产管理制度方面做了粗浅的探讨，以唤醒社会对高校无形赉产的重视，以便让这项国 有资产发挥更大作用． I关犍字】高等学校 无形资产 制度 评估 无形资产是指不具有实物形态的隐形存在的非货币性长期资产。它是一种直接或间接产生经济 效益、社会效益的重要经济资源，拥有这样的资产，就能在市场竞争中处于有利位置，从而获得高 于一般水平的经济效益。无形资产在不同的国家包括不同的内容，如美国无形资产不包括知识产权， 仅指股票权、股份权及其他商业票据类；日本无形资产的内容几乎等同于知识产权，我国会计准则 则将专利权，非专利技术，商标权，著作权，土地使用权，特许权，商誉等列作无形资产。遵照我 国现行法律和政策规定并参照国际惯例，通常把无形资产分为：知识产权类(版权，专利权，商标 权，著作权，技术秘密权等)；行为性权利类(专利权，许可证等以及赊销合同)；物权利类(土地 使用权，租赁权，优惠融资条件等)；公共关系类(客户关系，服务网络等)。 一、高校无形资产管理的基本状况 高等院校是无形资产比较集中的地方，无形资产是高校的一项重要经济资源，在很大程度上决 定着高校生源的数量和质量，师资水平，社会对毕业生的认可程度以及经费的来源等等。高校的无 形资产如同学校的动产和不动产的仪器设备，土地，建筑物等有形资产一样，是一所高校宝贵的财 富，是一所高校整个资产的有机组成部分。 (一)高校无形资产的类型划分 根据前面所谈到的无形资产的四种类型，在高校则囊括了其全部类别，高校无形资产目前学术 界认为有以下几种： 1、知识产权类。高校在科技的基础性研究，高科技研究和在为经济建设服务所进行的应用研究 和技术研究方面占据了主要部分，高校是知识比较密集的地方，是创造和拥有无形资产的重要基地， 这些具有国际，国内先进水平的科研成果是高校自制无形资产的重要组成部分。 2、权力类。高校担负着出人才，出成果的双重责任与权利，招收哪个专业学生，哪个层次学生， 授予何种学位是国家教委赋予一所高校的权利，还有国家给予学校校办产业的一些优惠政策等，均 是高校的特殊权利类的无形资产。 3、关系类，高校信息资源丰富，既与国际科技界，教育界有广泛密切联系，又与政府部门，科 研部门，产业部门等各行业有着广泛联系并日趋密切。所以历届毕业生名录，历届学生干部名录， 来自四面八方的职工队伍都属于此类。 4、高校的商誉。高校虽不是生产经营的企业单位，但同样具有商誉。通过高校历史，所处的地 理位置，学校的知名度，学校的内部环境等因素体现出来，集中在校名上。 (二)高校无形资产管理现状 目前，高校对无形资产的管理，在各类学校财务管理与实务中一直处于薄弱环节，几乎是一片 空白，现状堪忧。绝大部分高校只注重有形资产的使用，管理与核算，也有一套行之有效的办法， 但往往忽视了无形资产的管理，具体总结为以下几个方面： 1、高等院校的校标和各种服务性的标记滥用。 第210页 第七眉全—l无形资产嗣I论向r囊；萄·研讨■}论文j‘ 高等院校校徽和各种服务性的标记是高等学校独具的标志，凝聚了高等学校厚重的发展史，蕴 藏了各学校校训，校风，与“商标权”如出一辙，但在实际中，联合办学，对外投资，甚至个别职 工从事经营活动，滥用高校校徽和各种服务标记，给这一特殊无形资产造成极大损害和流失，随着 市场经济的发展，学校与其他经济单位合作投资的情况越来越多，可高校往往在合同中只重视资金 的投入，而企业打着高校的牌子财源滚滚，高校却分文未有。 2、专利归属不清，将职务发明转化为非职务发明。 高等学校教职工在执行本校及所属单位任务，承担纵向科研项目，利用学校人，财，物，信息 资源所完成的发明创造或其他技术成果，在实际操作上，职务发明创造申请专利，权属都归教职工 个人。 3、技术秘密和商业秘密被剽窃，泄露。 高校在执行科研任务工作中所形成