湘师大版思想品德复习提纲(八上)2014.doc

湘师大版八年级上册思想品德复习提纲 第一单元 让青春充满活力 第一节 步入青春地带 1、一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个就是青春期（13-18岁）。2、进入青春期中学生身体和心理有哪些变化？ ①人的身体形态和功能出现显著变化；身高和体重增加、第二性征出现、大脑发育日趋完善、内脏机能不断增强。②人的性别特征越来越明显 男生多坚强勇敢，女生多温柔细腻 3、进入青春期的中学生身心变化会带来哪些影响？ ①常使人感到新奇、神秘，很想了解其中的奥秘，也会带来烦恼和困惑；②与异性交往的愿望加强。 4．青春期性心理的发展变化按时间顺序可分为三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。（P4咨询窗口） 为什么要消解青春期的烦恼？ 只有及时消解青春期烦恼，才能使我们的生活多姿多彩，焕发出青春的活力。 6、我们应该怎样调节青春期的烦恼和困惑？ 答：①通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇感和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。 ②积极参加各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼。 ③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。 第二节 打开心灵窗口 1、什么是青春期闭锁心理？ 答：一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。这就是青春期常见的闭锁心理。 闭锁心理有哪些危害？ 青少年的闭锁心理是成长过程中的一种正常现象，倘若处理不当，会向消极方面发展。如，产生孤独感；可能发展为性情孤僻；导致自杀、自残等极端行为。 3、怎样走出闭锁心理？ 走出闭锁心理的方法：（1）正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人，走出闭锁心理。如何走出闭锁心理？P8咨询窗口四点。（1）阅读相关书籍，了解青春期的身心变化与发展规律，分析和把握自身的身心变化，正确认识自我（2）通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界，接受新信息，接纳新朋友。（3）分析在自己的成长过程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，尽量扩大与他人交流的话题.（4）学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询 青春期我们可以怎样调节自己的情绪？（我们该怎样在快乐中长大？） 给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中，我们的青春就会变得充实、快乐。 第三节 把握青春的节拍 1、异性同学交往的好处？（男女同学之间正常交往的意义？） 答：①与异性同学交往，这是我们生活的一部分。男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活。 ②通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利于心理健康。 ③男女生交往可以取长补短，促进自我完善 。 ④男女生之间的友好交往，往往会激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率 。 2、男女生交往的艺术？（怎样交往?） 答：在男女生交往中，我们要讲究交往的艺术，遵循交往的规则，相互尊重，相互理解。 ①男女生在交往时既应活泼开朗，热情大方，又要保持适当距离，不能过分亲近 、随便。 ②人们都希望能得到他人的尊重，在男女生的交往中，尊重尤其重要。 尊重异性同学 ，才能得到异性的尊重。 ③同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度要自然大方 ，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。 3、青春期异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性。 第二单元 感悟生命 珍爱生命 第一节 感悟生命 1、大自然的各种生命现象带给我们什么样的感受（.生命的特点） 生命是可爱的 、因为可爱而美丽。 生命是可敬的、地球上每个生命都是独特的。 生命是可贵的、①每个生命都来之不易；②每一个生命都在顽强地表现自己；③对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去，就无法复生。 2、人类为什么要尊重大自然其他生命？ ①各种生命体相映成趣，相互依存、相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。 ②人的存在不是孤立的，是地球生物链中的一环；人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每一种生命都有其独特的存在价值；当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上就把我们自身孤立起来 3、世界因生命而精彩，每一种生命都有独特的价值，人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者 第二节 珍爱我们的生命 1、人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。每个人对生命的体验也是不同的. 2、为什么生命是一种权利？ 答：①每个人的生命存在本身就是一种权利。人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉 。我们每个人都要好好活着，珍爱我们的生命权。②国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣不可侵犯