青岛版数学五下第三单元《剪纸中的数学——分数加减法（一）》课件.pptxVIP

口答：是3个（ ）7个 是 （ ）3个 是（ ）9个 是（ ）也就是（ ）1（7）个（ ）是1、把一个苹果平均分成4份，每份是它的（ ），3份是它的（ ）。2、把一个圆平均分成8份，每一份是这个圆的（ ），5份是它的（ ），8份是它的（ ）。3、 读作（ 六分之）五，它表示把一个物体平均分成了（ 6 ）份，取了其中的（ 5 ）份。4、把一个西瓜平均分成10份，每人吃它的（ ），7个小朋友吃了它的（ ），还剩下（ 3）份。5.用分数表示下列各图的阴影部分。6.写出下面各分数。三分之二写作（ ）八分之五写作（ ）六分之五写作（ ）九分之八写作（ ）比较下面各组分数的大小。＜ ＜ ＞=1 ＞＞分子是1，分母越大，分数越小，分母越小，分数越大；分母相同，分子越大，分数越大，分子越小，分数越小。写出合适的分数。下面哪些图里的阴影部分能用分数表示的，在括号里打“√”。√√××√√××××12一张长方形纸，做纸花用去 ，做小旗用去 ，55一共用去这张纸的几分之几？1525做纸花用去 做小旗用去+＝答：一共用去这张纸的　．96一块布长 米，用去 米，还剩多少米？10106用去 米还剩 ？米109 米10＝—（米）3答：还剩 米．10应用题。（1）讲桌宽 米，长比宽多 米。讲桌长多少米？本课小结（1）找最大公因数和最小公倍数的方法。（2）同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果能约分的