培养和谐师生关系，提高教学质量.docVIP

精品论文 参考文献 培养和谐师生关系，提高教学质量 安徽省萧县中学 刘德荣 摘要：在教育教学的过程中，师生关系的因素属于非智力因素，但它对教育教学的质量有很大影响。民主、平等、和谐的师生关系，能提高教学质量，能促进学生健康成长。在由教师和学生共同进行的教学活动中，教师处于主导地位，更应该积极地建立民主、平等、和谐的新型师生关系，从而更好地促进新课程的实施和教学改革，这也是新课程实施和教学改革的一项内容和任务。 关键词：新型师生关系 教学质量 在当前全面实施素质教育的形势下，提高课堂教学质量是一个很突出的问题，所以，很多致力于教学质量提高的教育工作者，对课堂教学的方法、模式、手段进行了细致深入的研究，并且提出了很多有价值的理论和经验。但对“如何建立良好的师生关系，来促进教学质量的提高”这一教育教学中的非智力因素却谈得很少。课堂教学活动是师生双方共同参与的活动，良好的师生关系对教学质量的提高有很大的影响。 一、新型师生关系对教育教学的影响 1.能激发起学生积极的情感，促进学生智力活动的进行。平等、民主、和谐的师生关系，能使学生心情愉快，有利于智力活动，有利于将所学知识纳入记忆系统作长期储存。师生关系融洽，学生心境好，情绪高，听课的积极性就高，感觉就灵敏，反应能力就强，思维就活跃，对知识的理解就快，从而达到事半功倍的效果。 2.可以提高学生学习的兴趣，进而提高学习成绩。学生的求知兴趣是学习动机中最活跃的成份。兴趣是最好的老师，正如孔子所说“知之者不如好之者，好之者不好乐之者”。在教学的实践中，由于形成了良好的师生关系，教师尊重、关心、热爱学生，学生也会给教师相应的积极的情感回报，由爱老师进而爱他所教的学科，“亲其师，而信其道”，学生对该学科产生了兴趣，学习成绩自然就会提高。 3.可以提高学生学习的积极性，激发学生进取精神。在教学实践中，教师对学生的理解、尊重，客观的评价以及引导他们采用适当的方式进行自我评价，可以增强学生学习的信心，进而大大提高他们学习的积极性，激发他们的学习热情和努力向上的进取精神，从而获得持久的学习动力，这些非智力因素对学生学习成绩的提高能够起到重大的作用。 二、如何建立新型的师生关系 建立良好的师生关系，即教师和学生在交往中，相互认识、交流、影响而形成平等、民主、和谐的师生关系。可以从以下几个方面进行实践： 1.运用教师的语言艺术，搭建沟通的桥梁，消除和学生的隔膜。教师语言精炼、准确，恰到好处，创造出“未成曲调先有情”的氛围，配合以肢体语言与学生进行交流，设法引导学生坦诚相待，消除师生之间产生的冲突、误会、隔阂。学生会在教师有艺术的语言中体会到教师的爱心，教师的语言艺术成了师生间融洽的催化剂。充满情感的语言确实能打开学生紧紧关闭的心扉，使师生紧张关系“解冻”，慢慢变得融洽；同时，教师的语言艺术决定教师的教育效果。放下教师的架子，走到学生中间去，与学生平等地相处。传统的师生关系仍在影响着一些教师，他们在教育教学中以师长自居，学生“畏而远之”，不敢亲近老师。不“亲其师”则怎能“信其道”？要建立新型的师生关系，就必须消除这种观念，走到学生中去。陶行知先生说得好：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”就是说教师要尽量使自己具备学生的心灵，走进他们的情感世界。 2.教师要为学生创设民主的学习环境，使学生真正成为学习的主体。教师要在学习中充分发扬民主的学习作风，让学生真正成为学习的主体、学习的主人。如：教师和学生一起研究教材，制定学习计划，一起分析教学内容的重点、难点，一起商定教学方法，共同商量每天的作业及作业量，课堂上有问题大家提，学生一起商量，较大的问题，需要学生们讨论争论，充分发表意见后，根据多数学生的意见办。不仅如此，甚至有时上课讲什么内容，用多少时间，某道习题有没有练习的必要，也尽可能征求学生意见。时间长了，学生便养成了发表自己意见，积极参与教学的习惯，教师也养成了尊重学生、理解学生，从学生的实际出发的习惯。经过师生民主讨论了的（不论是制订过程还是决策过程实行了民主的），师生执行起来就比较自觉。 3.尊重学生的人格，关爱每一位学生，热心地帮助学生解决生活中的困难。没有尊重就没有教育，教育离不开尊重，没有尊重的教育不是成功的教育。教师所面临的是一个个活生生的个体，不同的学生有不同的个性特点，有些学生，由于社会、家庭等方面的原因，导致一些心理上的异常和不健康，如孤僻不合群，无组织无纪律，自卑和自信心不足等等。这些种种不同，促使我们要用不同的方式，把情感和理智统一，爱而有方，严而有度。不仅如此，教师还要能急学生之所急，想学生之所想，真诚地帮助每