无锡商业职业技术学院经济贸易学院工作总结及工作计划.doc

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无锡商业职业技术学院经济贸易学院工作总结及工作计划

无锡商业职业技术学院经济贸易学院 工作总结及工作计划 一、2009年度工作总结 2009年,在学院党委和上级主管部门的领导下,经济贸易学院党政领导班子同分院全体师生一起,全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,以无锡商业职业技术学院《2008—2009学年第二学期党政工作要点》以及《2009—2010学年第一学期党政工作要点》为依据,以学习实践科学发展观活动为主线,以无锡市先进基层党建工作示范点创建为契机,以省级示范院校建设为关键,以教学改革为重点,以促进学生总结经验以无锡市基层党建工作示范点建设为契机,以提高分院师生的职业道德和政治素养,09年高校毕业生人数大幅增加的“内忧”和全球金融危机“外患”的双重压力下,毕业生就业形势非常严峻。分院党总支在学院党委的领导和就创中心的指导下,积极发挥党员的先锋模范作用,进一步加强了就业与创业指导工作。党政领导共同负责,党政既齐抓共管,又具体分工,明确责任,党支部和党小组层层推进,党员教师和学生党员逐步落实,构建了以党总支—党支部—党小组—党员为线条的学生就业工作的网络体系。通过职业生涯规划、就业指导讲座、职场模拟大赛等一系列活动,做好就业指导教育和就业心理辅导工作。同时,加强与各企业单位的联系与合作,组织毕业生参加校园大型招聘会、校企合作企业校园专场招聘会以及带领毕业生亲自到企业参加招聘等一系列活动,积极营造良好的就业环境,努力创造就业机会,积极推动产学结合的人才培养模式,把教学与人才定单培养紧密结合起来,不断提高学生的专业岗位技能,尽可能地让他们顺利实现对口就业。建立健全学生就业信息网络,及时了解用人单位需求,注重就业形势分析,引导学生更新就业观念,认清当前的就业形势,客观地看待社会上的各种问题,正确地认识和评价自我,认真分析所学专业在社会上的需求量,详细了解用人单位对求职者的具体要求,从而把自己摆在合适的位置上求职。积极引导学生调整心态,树立“先就业、后择业、再创业”的理性就业观,使自己的择业原则适应社会的需要,努力实现个人价值与社会价值的和谐统一。在做好就业工作的同时,积极引导和鼓励有创业意向和创业条件的学生创业。截止到目前我院09届毕业生的就业率达到100%,协议就业率达到91.42%,在各二级学院、系部中均名列前茅,圆满完成了学院的要求。 2、积极开展大学生创业思想教育工作,唐少艺老师指导的“《SOGO校园》消费资讯导航报”和徐冠中老师指导的“爱伊尔物资回收公司”分别获得学院第六届创业计划大赛二等奖和三等奖;分院现有刘凯、周井等多名在校生在积极创业。 二、以示范建设为抓手,进一步理清办学思路,科学界定培养目标,打造精良师资队伍,构建突显岗位职业特色的课程体系,加大实践教学平台建设,着力培养服务于零售商业企业的一线管理人才,使学院的人才培养工作更好地适应地方经济建设、社会发展和产业结构战略性调整的需要,取得了丰硕的教学成果,形成了鲜明的专业特色。 基本思路:坚持探索和完善“校企融合,订单培养”模式,在完成“爱迪尔珠宝”班、“红豆店长班”、“三六一度店长班”等冠名班级培养任务的同时,构建并完善有效满足岗位职业素质和职业能力需求的课程体系;完成专业核心课程的项目化改造;以校企共建校内生产性实训基地为平台,完善能够满足学生素能培养需要的实践教学条件;以校企横向课题为载体,积极鼓励教师下企业挂职锻炼和参与企业经营管理,建设一支专业素养高、实践能力强、专兼结合的双师教学团队;发挥商科优势,进一步提高工商企业管理、物流管理等专业的建设水平,确保工商企业管理省特色专业验收通过;充分发挥商贸职教集团师资培训基地和经贸学院培训中心的资源优势,积极服务地方经济,进一步提高社会服务能力。 近一年来已经取得的阶段性教学成果有: 序号 项目 成果类型 时间 颁奖部门 附件 主持/参与 1 依托江苏商贸职教集团 提升高职人才培养水平的探索与实践 第六届高等教育国家级教学成果二等奖 2009年 教育部 教高2009-12号文 梁幸平 徐汉文 2 校企深度融合,订单培养行业营销人才的探索与实践 江苏省2009年高等教育教学成果二等奖 2009年 4月 江苏省 教育厅 苏教高2009-2号 徐汉文、梁幸平、赵永胜、程传荣 3 经营管理人才“订单式”培养模式创新实验基地 江苏省2008年高等教育人才培养模式创新实验基地 2008年 8月 江苏省 教育厅 苏教高2008-35号 梁幸平、徐汉文、赵永胜等 4 现代商业技术实训基地 江苏省高等职业教育示范实训基地 2007年12月 江苏省 教育厅 苏教高2007-39号 徐汉文主持 5 现代企业经营管理(第二版)(徐汉文) 国家十一五规划教材 江苏省2009年高等学校精品教材 2009年 6月 江苏省 教育厅 苏教高2009-29号 徐汉文主编 6 校企双

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