环境监测期中作业-(的).docxVIP

校园水体环境质量监测方案一、监测目的 ① 通过水环境监测实验，进一步让巩固课本所学知识，深入了解水环境监测中各环境污染因子的采样与分析方法、数据处理等方法与技能。 ② 通过对校园地表水和污水的水质监测，以掌握校园内的水环境质量现状，并判断水环境质量是否符合国家有关环境标准的要求。 ③ 培养独立完成一项模拟或实际监测任务的能力，提升科学地处理监测数据能力，对各项目监测结果的综合分析和评价能力。?④通过对校园水质的监测，以掌握校园内的水体环境质量现状，并判断环境质量是否符合国家有关环境标准的要求。⑤为了了解我校鄱阳湖、宁荫湖、洪泽湖、西湖和昭阳湖以及其他水体的水质现状，为校园水体的治理与保护提供必要数据以及为了让我们熟悉水质监测方案的指定内容和评价内容， 我们将进行校园以鄱阳湖、宁荫湖、洪泽湖、西湖和昭阳湖为主的水质监测。二、现场调查和资料收集截止到2015年，华南农业大学占地8250多亩（5.52平方公里），校舍总建筑面积约137万平方米。广州校本部土地面积295.57公顷，是广东高校中单体校区最大的大学。此外还在增城教学科研基地土地面积257.53公顷。学校共分为4大区：华山区：主校区也叫华山区，其面积最大，学校主要的行政办公地点和图书馆总馆都在该区，这里拥有学校最多的资源，教学环境和条件也是最好的。第一教学楼、第二教学楼（水利与土木工程学院院楼）、第三教学楼及华山学生活动中心均位于此区。泰山区：泰山区原来叫五山区或者东区，五山学生公寓位于此区。2009年改名为泰山区。第四教学楼、东区公共基础课教学实验大楼位于此区。启林区：原来叫做跃进区，分南北两个分区。2009年改名为启林区，取自《左传》中的“筚路蓝缕，以启山林” （驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦），但是学生们还是习惯称跃进区。启林区是华农最新建设的一个区，住着1.8万大学生。第五教学楼及真维斯学生活动中心位于此。华农占地面积大，水环境现状调查和资料收集，查收集校园内水体污染物排放情况外，了解校园所在地区有关水污染源及受纳水体的情况，包括以下4个方面： (1)调查学生食堂用水的组成部分，各部分水中所含物质的大致情况，每天食堂用水量， 食堂水包括洗碗水、洗菜水以及其它污水，洗碗水主要含有N、P等营养物质和油脂，洗菜水含有的沙粒等较少的污染物，其它污水含有较多有机污染物。主要排入下水道和校园内小水沟。 (2)调查校园中各实验室的污水去向、排水量。 (3)调查生活污水(学生宿舍区、行政区、教学楼区)的排水量。 (4)调查校园内自来水用水量。 污染源名称用水量 /( t/d )排水量 /( t/d )排放的主要污染物废水排放去向师生食堂师生宿舍教学楼行政区实验楼校医院周边居民区污水总排放口三、采样点的设置采样点一般情况下先根据水面的宽度确定断面上的检测垂线，再根据检测垂线处水深确定采样点的数目和位置。对于江、河水系，当水面宽≤50 m时，只设一条中泓垂线；水面宽＞50~100m时，在近左、右岸有明显水流处各设一条垂线，如证实断面水质均匀时，可仅设中泓垂线。在一条垂线上，当水深不足0.5m时，在1/2 水深处设采样点；水深0.5至5m时，只在水面下0.5m处各设一个采样点；水深＞10m时，设三个采样点，即水面下0.5m处、河底以上0.5m处以及1/2水深处各设一个采样点。湖泊监测垂线上采样点的布设与河流相同，但如果存在温度分层现象，应先测定不同水深处的温度、溶解氧等参数，确定分层情况后，再决定监测垂线上采样点的数量和位置，一般除在水面下0.5m处和水底以上0.5m处设采样点外，还要在每个斜温层1/2处设采样点。对于浅层废（污）水可以从浅埋排水管、沟道中采样，用采样容器直接采集，也可以用长把塑料勺采集。对于深层废（污）水可以从深层的排水管、沟道中采样，可以用深层采水器或者固定在负重架内的采样容器，沉入监测井采样。采集表层水样可用适当的容器如塑料筒等直接采集。根据监测项目确定是混合采样还是单独采样。采样器需事先用洗涤剂、自来水、10%硝酸或盐酸和蒸馏水洗涤干净、沥干，采样前用被采集的水样洗涤2~3次。采样时应避免激烈搅动水体和漂浮物进入采样桶；采样桶桶口要迎着水流方向浸入水中，水充满后迅速提出水面，需加保存剂时应在现场加入。为特殊监测项目采样时，要注意特殊要求，如应用碘量法测定水中溶解氧，需防止曝气或残存气泡的干扰等。（1）如下图所示，华南农业大学拥有五大湖泊，分别为鄱阳湖、宁荫湖、洪泽湖、西湖和昭阳湖，是我校水体的主要环境，因此重点对湖泊的水质进行检测，采样点如下所示:华南农业大学主要湖泊采样点（2）对于校园内下水道的水样的采样：直接进行采样，设立多个采样点。 ①我校各大饭堂，各大餐厅下水道出口； ②各大教学楼下水道出口； ③校医院下水道出口； ④行政区域