发热水肿教案.DOCVIP

蚌埠医学院教案 2004/2005学年度 第一学期 老师姓名：梁冰 职称：副教授 系（部）： 临床教学部 教研室：诊断学 授课对象：2002临床医学本科 班级：1、2班 上课时间：200 4 年 9月7日 课程 名称 中 文 绪论 发热 水肿 选用 教材 卫生部规划教材 第六版 诊断学 授课 时数 4学时 英 文 fever edema 章节 及 内容 绪论 第一篇第四章 （1、3节） 授课 地点 教学目的 与要求 1.掌握诊断学的学习内容及学习要求 2. 熟悉诊断学学习要求与方法3. 了解诊断学的发展史 教学重点 与难点 1.诊断学的内容及要求临床诊断的思维、方法 教学方法 1．启发式?√??????2.?导入式?????????3?.??PBL4．案例教学???????5.?自学???????????6.?其它 教具使用 多媒体设备 教学过程与 时间分配 主要教学内容 教学 方法 一、概述： 5分钟（一）诊断学（ diagnostics）的定义 （二）基本理论 （三）基本检查方法 （四）临床思维的特点 二、诊断学内容： 20分钟 （一）病史采集（ history taking） （二）症状（ symptom） （三）体征（ sign） （四）体格检查（ physical examination） （五）实验室检查（ Labratory examination） ?（六）辅助检查（ assistant examination） 三、历代医学对诊断学的贡献 5分钟 ?? 祖国医学（公元前 5世纪） 四诊：望闻问切 八纲：阴阳表里寒热虚实 脏腑辩证：营胃气血三焦 ?? 西方医学： 体查：望触叩听 1761年奥恩布鲁格：叩诊 1876年法国Lannec木质听诊器 显微镜 血压计 细菌学 心电图 X线血清学 ?? 近 10年诊断技术显著进步 四、临床诊断（ clinical diagnosis） 15分钟 （一）疾病诊断的过程： 疾病诊断过程一般有三个环节： （二）临床诊断的要求 病因诊断（ etiological diagnosis） 病理解剖诊断（ pathological diagnosis） 病理生理学诊断 (pathophysiological diagnosis)或功能诊断 （三）临床诊断的方法（运用归纳法与排除法——直接诊断、鉴别诊断、确定诊断） 五、诊断学学习要求与方法： 5 分钟 （一）基本要求 （二）方法 （三）对临床医师医德医风的要求 教学过程与 时间分配 主要教学内容 教学 方法 布置作业 或思考题 思考题或作业：? 1、何谓诊断学？包括哪些内容？临床诊断包括哪些基本要求？疾病诊断过程包括哪几个环节？