981119台大卓越教学讲座.ppt

教育加值 元智大學 彭宗平 Nov. 19, 2009 OUTLINE 我的大學生活 從清大到元智 他們怎麼說－東方篇 他們怎麼說－西方篇 從〈學記〉到〈六祖壇經〉 談教育的兩個問題－“教” 與 “學” 及 “教” 與 “育” 談書院與科學營的作法 元智的第十名理論及實踐 Job? Career! Be Happy! 台大的第一天－洞洞館的震憾 中國的土地，可以征服，而不可以斷送！ 中國的人民，可以殺戮，而不可以低頭！ －五四運動宣言 台大的第一週－「大學新聞」的迎新版 敦品勵學．愛國愛人 貢獻這所大學於宇宙的精神！ 社團、學業、愛情 課堂外的學習與課堂內的學習同等重要，甚至更重要！ 我學到了什麼？ 聽演講是快速吸收知識最有效的方法 Learn how to learn Learn from each other Learn by working together Vision（視野）－與古今中外偉人為友 親愛的，我把學生教笨了！ 甲教授，您叫得出班上學生的名字嗎？ 乙教授，您知道幾個學生會來參加導聚嗎？ 大師： 我從沒聽說大幅的畫比小幅的畫有價值！ 加值　開竅 －創意 －美育 －倫理 －基本能力…… 貢獻這所大學於宇宙的精神！We dedicate this university to the spirit of the universe!（Spinoza） 敦品勵學，愛國愛人 求學問　須學問 只學答　非學問 －李政道 對不起，以我們的標準，您就只能拿Ｃ。 我看，學生不來上課就是老師的責任！ 卓越大學培養優秀人才是不夠的，它應該要培養領導人才！ 育：養子使作善也　　孵育　　孕育　　培育　　雙向互動 以“育”為主 以“教”為輔 教師的經驗與見識，透過“育”的過程，才能感動學生，影響學生。 透過師生密切與雙向的溝通與交流，才能真正達到啟發學生學習的動機，增進學習的效果。 以“育”為主 以“教”為輔 讓學生開竅 開竅 讀書 做事 做人 生涯規劃 The only evil found at Cambridge was its being too pleasant. -- Charles Robert Darwin 校務發展策略主軸 追隨者只能看見領先者的背影！ 經典教育 經典專區 YeSir 師友計畫 第一屆：29位業師，122位導生 第二屆：38位業師，171位導生 第三屆：46位業師，324位導生 駐宿夜談 94-97學年計46場，學生約3,300人次 創意週 創意競賽 系院創意傳統 創意大師 創新創意創業教育 美育－美學之道 暑期密集英語營 海外專業實習 迪士尼暑期專業實習 泰國台商專業實習 大陸台商專業實習 上海亞東石化 蘇州亞東工業 大陸東莞華科電子 中合纖維製線廠 上海永大電梯 國際志工服務 2005 印度大吉嶺 2006 馬拉威 2007 肯亞、印尼 2008 尼泊爾、泰北 2009 土耳其、烏克蘭、馬來西亞 啦啦隊競賽 元智大使 1999年「第一屆遠東傑出建築設計獎」傑出獎 2008年「台灣建築獎」首獎 境教－有庠紀念館（規劃中） 展示、演藝、音樂、 studio Vision 20 策略主軸 優良教師之條件 對教育的認知 Job vs. Career 財布施 vs. 法布施 師者，所以傳道、授業、解惑也 國際化 差異化 蛻變 YZU 「經典五十」閱讀計畫 各院系所可視需要，酌予增修書單 經認證教師審查通過始得積點，目前認證師資群共計21位 大學四年內積滿50點，獲「經典五十」課程二學分，為畢業要件 唐詩、西廂記、封神演義、曾文正公家書、飄、老人與海、唐吉訶德、史懷哲傳、異鄉人、源氏物語、齊瓦哥醫生、 莎士比亞戲劇(Ι)-羅密歐與茱莉葉、 莎士比亞戲劇(Ⅱ)-哈姆雷特、 莎士比亞戲劇(Ⅲ)-馬克白、 莎士比亞戲劇(Ⅳ)-暴風雨、查拉圖斯特拉如是說、美麗新世界、一九八四、時間簡史、費曼的六堂物理課、電學之父法拉第的故事、雙螺旋、從亞里斯多德以後：古希臘到十九世紀的科學簡史、湯普金的異想世界：近代物理探索、在費曼之前：二十世紀的科學簡史、量子的故事、胡桃裡的宇宙、宇宙宇宙、基地三部曲（共29本） 2.5 C 孫子兵法、史記、紅樓夢、水滸傳、西遊記、三國演義、浮士德、神曲、戰爭與和平、藝術的故事、夢的解析、民約論、資本論、君王論、國富論、人口論、昆蟲史、相對論入門、物種起源、湖濱散記、未央歌（共21本） 5 B 論語、孟子、易經、道德經、莊子、傳習錄、新約聖經、舊約聖經、六祖壇經、金剛經、西方的沒落、可蘭經、柏拉圖對話錄（共13本） 10 A 經典名稱 點數