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三年级上册美术复习提纲 第一部分（欣赏） 1、《结霜的岩石》 摄影 约翰·塞克斯顿（美国） 2、《塔克拉玛干的胡杨》 摄影 孙家斌 3、《凉风阵阵》 摄影 竹内敏信（日本） 4、《云南元阳梯田》 摄影 马理文 5、《儿童种瓜》 中国画 丰子恺 6、《猫头鹰》 中国画 黄永玉 7、《五马图》（局部）中国画 宋代 李公麟 8、《秋》中国画 林风眠 (世界绘画大师 美术教育家） “中西融合”先驱者 9、《新课》 中国画 胡锡和 张文军 10、《粉笔生涯》 油画 曹新林 11、《乐园》油画 (又叫《犁过的田地》 米罗（西班牙） 超现实主义 12、《茶客》 速写 叶浅予 13、《苦瓜》 速写 刘一鑫 14、《家乡笋》 速写 吴冠中 15、 综合材料作品 《爱因斯坦》《刺猬》 皮文 （以色列） 第二部分（知识） 第1课 老师，您好 1、画老师要抓住老师的形象特征。 2、9月10日是教师节。 3、贺卡中，图形和文字内容要协调一致。 第2课 我是生活小主人 1、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。 2、不同的劳动，人物的动态也不一样。 3、配上插图制作的生活台历，可以使我们养成有计划生活的好习惯。 第3课 方方圆圆 1、猫头鹰的外形圆圆，牛羊的外形方方，方方圆圆的动物很多。 2、牛的躯干近似于方形，头部近似于三角形，耳朵近似于圆形。 3、用几何形概括动物外形，有助于又快又准画出形象特征。 4、画动物用减或添的方法，要夸张、概括。 第4课 趣味动漫 1、 动画是将人或物的动作分解描绘，利用人眼的视觉暂留原理实现动画效果的。 2、制作会走的小人时指孔周围要留适当的位置。 3、绘制连环画时一个画面要清楚地表现一个故事场景。 4、使用剪刀要注意安全。 第5课 线的表现力 1、自然界和生活中到处可见不同的线条。 2、绘画中具有美丽的线条。它们有粗细、长短、曲直、疏密等不同形态。 3、画容器，先画出器物外形，再用线条对器物表面进行装饰。 4、画发式要根据头发梳理的走向组织线条，画出头发的质感。 第6课 新发现 1、外表司空见惯，剖开却不一样，从不同位置剖切，会有意想不到的发现，结构形态令人无比惊奇。 2、不要浪费粮食。 第7课 有趣的图形 1、许多事物都可用线条来表达。 2、祖先曾用线条把文字刻在龟甲上，这些文字看起来就像一幅幅生动有趣的图画。 3、用线条不断概括和提炼，象形的文字变得越来越抽象和简洁。 第8课 线描外形 1、观察对象，记下轮廓或形状，然后画下来，这是一个简单的绘画过程。通过反复练习，加强手与眼的协作，可以描绘出更为精确的物象轮廓。 2、根据眼睛所观察的去画，不用思考，不用看纸上的线条，画物体的大致外形。不必急于擦去错误的线条，或许留着这些线条会使画面更加丰富生动。 3、对重要部分或主体部分重点描绘，使画面有主有次，丰富生动。 第9课 红灯停 绿灯行 1、红灯停、绿灯行，过马路时要走人行横道。 2、交通规则都遵守，才是文明好儿童! 3、注意观察交通标志，车辆、行人靠右行，各行其道。 4、不同种类的交通标志，其颜色和图形各不相同。一般三角形为警告标志；方形为指示标志；圆形加一斜线为禁止标志。 第10课 花手帕 1、扎染是将布料等扎好后染色。扎染是民间传统手工艺的一朵奇葩，染成的纹样或简洁质朴，或鲜艳明快，它可以装扮服饰和生活用品。 2、染纸是将生宣纸或皱纹纸等纸材运用不同的方法折叠，然后用水性颜料染色。不同的折法和染法，可以得到不同的图案。 3、扎染的扎法（捆扎、夹扎、缝扎、包扎）不同，捆扎位置不同，染色后效果也不同。 第11课 留住秋天 1、针形树叶不仅可以联想成孔雀的尾巴，还可以联想成动物的腿或者胡须等。 2、树叶贴画组拼时要巧妙利用树叶的形状和色彩。注意爱护树木，捡拾落叶组拼。 3、拓印叶形时选叶脉凸显的落叶洗净后涂色拓印，效果更好。 4、秋天色彩以橙、黄为主，给人热烈、兴奋的感觉。 第12课 盘泥条 1、泥巴可以捏成形，也可以搓成条。搓成的泥条可以盘成有趣的形象。这种方法叫泥条盘筑。 2、将泥巴搓成粗细均匀的泥条，提起向上盘。每盘一圈，用手指轻轻按压，一定要让泥条黏结牢固。 3、制作泥浆时把泥和水混合在一起，调成糊状。 4、器皿各部件的黏结，可以采用先涂泥浆，后用手按压的方法。 5、展开联想，同样细细长长的泥条，可变成不一样的动物。 第13课 图形拼接 1、碎片找到合适的方法就能拼贴成合适的方法。拼图有平面拼图和立体拼图。 2、拼贴的小玩具色块鲜明、拼块较少，互有区别，组装顺手。