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对普通高校健美操选修课现状的调查与分析 对普通高校健美操选修课现状的调查与分析 ◆张丽梅 (山东艺术学院) 【摘要】运用文献资料法,问卷调查法,调查访问法和数理统计法, 对普通高校女大学生健美操选修课的现状进行了调查与研究,结 果部分普通高校已经开展健美操选修课,但学校课程开设的学时 不多;师资不足;场馆的设施不够完善. 【关键词】健美操选修现状兴趣 前言:健美操是一项融体操,舞蹈,音乐为一体,在音乐伴奏下 以身体练习为基本手段,以有氧运动为基础,达到增进健康,塑造 形体和娱乐目的的一项体育运动.为了使健美操课在学校体育教 学中不断地发展和始终保持优势项目的地位,本文几所高校现阶 段开设健美操课选修课的现状进行了调查,分析,旨在了解高校的 健美操课现状,进一步明确高校健美操课的教学目的任务,规范 教学内容,改进教学方法,突出健美操教学在素质教育中的作用. 1.研究对象与方法 1.1研究对象: 济南市部分普通高校女生健美操选修课的现状. 1.2研究方法 1.2.1问卷调查法.O8级参加健美操选修课的女生,共150人 发放问卷150份,回收率100%,其中有效问卷148份,有效率为 98.6%. 1.2.2调查访问法.分别与各班女生进行了座谈,课后交流. 1.2.3数理统计法.对调查的有关材料进行归纳整理,并进行 分析. 1.2.4文献资料法.对文献资料进行合理搜集. 2.研究结果与分析 2.1高校健美操选修课的现状 2.1.1高校健美操选修课的课程开设和学时.健美操作为一项 集健身,健心,健美多功能为一体,锻炼价值较高的体育运动项目, 它以刚健有力,舒展优美,活泼轻快,易学易懂,陶冶情操等独特的 魅力吸引着越来越多的大学生参与,特别受到高校广大女生的喜 爱.适应时代的潮流,现在大多数学校都开展了健美操课程,在我 选择的几所高校都开展了健美操选修课. 2.1.2高校对健美操的兴趣 表1对健美操选修课的兴趣程度(N=148) 兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向.体育 兴趣是指对体育爱好,喜欢的情绪.只有当人们对它产生兴趣,才 能更好,更快的学习并熟练掌握它.通过调查可以看出(见表1),健 美操项目深受广大大学生的喜爱.但是同时也发现并不是所有的 学生对健美操都有很高的兴趣,在调查中有8.1%的学生是不感兴 趣,13.5%的学生是兴趣一般可有可无.健美操作为一个崇尚欢快, 娱乐的体育项目,跟其他体育项目不同.它是学生通过健美操的肢 体语言表达内心的喜悦,是激发了学生青春的活力.但有21.6%的 学生对此表示不满意,说明我们没有很好的调动学生的兴趣爱好. 2.1.3高校健美操的教学内容.高校教学内容一般都根据本学 校制定的教学目标而定.教学的目标概括地讲是为了培养社会主 义接班人而制定预期工作方向,为了实现这些目标,学校必须提供 可供教师进行教学的必要物质条件,教师采用各种教学方法,手段 向着既定的方向努力,完成教学的目的任务. 2.1.4高校健美操的场馆.随着社会的进步和经济的发展,生 活水平得到提高的同时人们对自己的学习环境,健身环境也有了 进一步的要求.在普通高校中健美操选修班的女生对健身场馆也 提出了自己的要求. 表2对健美操选修课场馆情况的要求(N=148) 我们对学校的健身设施和场馆也进行了简单的访问和调查 (见表2),可以看出,女生对学校的健身设施和场馆的满意程度不 是太高.我也通过调查发现,高校健美操场馆不齐全,不完善,还有 的高校健美操课只能在室外,在篮球场上进行教学. 2.1.5健美操的教学考评.经调查得知:各高校每学期基本上 要考卜2套健美操步伐组合,2—3项身体素质.在调查的几所大学, 有的大学教学考评分平时和考试.一般平时占30%,考试占70%,考 试项目为每个学期所教的大众健美操.这几所大学教学考评分平 时,技术和考试.它们分别占的比重为10%,30%,60%. 2.2针对健美操选修课现状采取的措施 2.2.1针对健美操选修课课程开设和学时采取的措施 随着健美操在我国的不断发展,没有开设这么课程的高校应 该适应时代潮流抓紧时间对这个项目进行开设.对于健美操课程 开设的学时应根据各个学校实际条件进行增加,记得健美操课程 目标的实现,需要在有层次的教学过程中达到,健美操所涉及的内 容广泛,教师需要有较充分的时间去传授健美操的相关知识,为终 身体育奠定基础. 2.2.2针对健美操选修课的兴趣和教学内容采取的措施 为适应时代要求,推动健美操的发展,健美操教师可以在健美 操的新动作,新技术,新教法,新测试手段以及新的教学与训练的 理论等领域中进行创新以丰富教学内容.并要在实践中不断学习, 使自己具有广博的知识,敏锐的观察力和敏捷的思维.才能在这高 速发展的社会里,更好的教育那些广大学生. 2.2.3针对健美