实验心理学教案----反应时.ppt

第四章? 反应时间 学习目标： 1.什么叫反应时间？反应时间在认知心理学研究中的重要性如何。 2.减数法的原理是什么？并引用实验加以说明之。 3.加因素法的原理是什么？并引用实验加以说明之。 4.什么叫速度——准确性权衡。 5.影响反应时间的因素主要有哪些。 第一节? 反应时间的性质 一、反应时含义及历史 (一)定义:反应时间（或反应时）（reaction time，简称 RT），它是一个专门的术语，不是指执行反应的时间，而是指刺激施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间。反应时间是实验心理学常用的反应变量之一。 在反应的潜伏期中包含着感觉器官、大脑加工、神经传入传出所需的时间以及肌肉效应器反应所需的时间，其中大脑加工所消耗的时间最多。 (二)反应时间的研究简史 对反应时间的研究最早始于天文学: “人差方程”——不同观测者所得数据的差异。 1850年生理学家Helmholtz运用反应时间来测定神经的传导速度。 1868年，荷兰生理学家Donders发明了分离反应时间的实验。 1879年，Wundt及其学生以反应时间为指标进行了一系列得实验研究。 20世纪50年代中期之后，认知心理学兴起。 历史人物的贡献 1823年贝塞尔与另一位天文学家阿格兰德共同观察七颗星，B是贝塞尔的反应时间，A是阿格兰德的反应时间，二人反应时间的差别如下： B-A=1.233（秒）这个等式即著名的人差方程式（或个人方程式）（personal equation），它反映着两个观察者之间的个体差异。 生理学家赫尔姆霍兹（Her－mann Von Helmholtz， 1821～1894）是实验心理学的奠基人之一。他成功地测定了蛙的运动神经的传导速度（约为26米/秒）。其后，他又测定了人的神经的传导速度约为60米/秒。这与后来穆乃奇（Munnich，1915）测定的每秒66～69米颇为接近。 历史人物的贡献 在1865～1868年间，荷兰生理学家唐德斯 （Franciscus CorneliSDonders，1818～1889）第一次企图研究心理因素如何影响一切简单的与复杂的反应。 反应时间直接作为心理学研究的课题开始于冯特。在1879年，他在莱比锡首创了心理实验室，从此以后，对简单和复杂反应时间进行了一系列研究，为心理学作出了贡献。 自1850年赫尔姆霍兹的研究至1969年长达一百多年的时间称之唐德斯反应时ABC时期。这是反应时研究的第一阶段，这一阶段的方法学的核心是减数法。1969年心理学家斯顿伯格（Sternberg，1969）提出了加因素法之后，反应时研究便进入第二阶段，开始了反应时间研究的新时期。 二、简单反应时间和选择反应时间 以刺激与反应的不同数目进行分类的 简单反应时间（simple reaction time）是给予被试者以单一的刺激，要求他作同样的反应。 选择反应时间（choice reaction time）是根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的反应。 简单反应时间实验 在一弱光照明的室内，被试端坐在桌前，面对一个屏幕，注视屏幕上的一个孔（通过这个孔可以呈现灯光）。事先呈现灯光给被试看看，让他熟悉这个刺激。桌上放一电键，指示被试当他听到预备信号时即将手指放在电键上，当灯光一呈现就立即按下电键。屏幕后是主试操纵仪器的地方，使用计时器来测量刺激到反应的时间。 选择反应时间实验 安排红和绿两种不同的色光刺激，有两个反应键放在被试面前，规定其用左右手指各放在一个键上，并用右手反应红光，用左手反应绿光，这是选择反应测量的典型示例。显然，在这一选择时间里包括了被试的辨别和选择活动所花费的时间，他必须在作出反应之前对不同刺激有所辨别，并作出不同反应的选择。 辨别反应时实验 三、反应时间实验的要求 进行反应时间实验，除了和其他心理实验一样，都要很严格地控制实验条件，像刺激的强度和刺激持续的时间等等。除此之外，进行反应时间实验研究，要讲求策略思想，应严格遵循一定的程序和要求，方能取得预期的效果。 1.对被试反应的要求 首先从被试反应要求上看，应避免出现过早反应或其他错误的反应。 防止出现“假反应”的有效措施是在实验中插入侦察试验（detection test），即给预备信号之后并不呈现刺激。 改变预备到刺激呈现的时间 2.选择反应数目 选择反应的数目需要与辨别的刺激数目相等，即有几种反应就要有几种刺激。 四、反应时间的因变量 ?反应时实验中有二个基本因变量（或依变项）（dependent variable），即速度（speed）和准确性（accuracy）。反应时间实验中的一个突出问题就是权衡反应速度和反应准确性的相互关系。 人们都有这样的常识，当一个人很快去完成某件事