依法治国依法治校讲座814.pptVIP

三、准确把握依法治校的基本含义和总体要求 　1.依法治校的主体 　从国家机关以学校为对象进行管理的角度而言，主要是指各级政府及教育主管部门，还包括其他行政机关对学校各项具体事务的依法管理；（主体是行政机关和学校） 从学校管理者角度来看，是依法对学校的各项教育教学实施管理的活动。（主体是学校管理者）　 从社会建设角度看，是指政府、学校以及相关社会组织参与学校建设和学校依法治理的活动。（主体包括行政 机关、学校师生、社会组织）　 三、准确把握依法治校的基本含义和总体要求 2.关于依法治校之“法”　　 依法治校，所谓“依”，是指依据和根据；所谓“法”，是指学校治理的法源，有广义和狭义两种理解，广义的“法”不仅包括专门的教育法律、法规和规章，如《教育法》、《教师法》等，还应包括《宪法》中有关学校教育之内容，同时其他与学校教育有关的法律法规和规章及规范性文件，如《未成年人保护法》等。 狭义上主要是专指有关学校教育方面的法律法规和规章。依法治校所依之法，宜从广义的角度来理解。所谓“治”，是指治理，而非管制，是管理和服务的统一；所谓“校”，依学校的层次类型不同，依法治校的具体内容各具特点。 三、准确把握依法治校的基本含义和总体要求 （二）依法治校的总体要求 1. 学校要牢固树立依法办事、尊重章程、法律规则面前人人平等的理念，建立公正合法、系统完善