“班班通”让精彩绽放在课堂.docVIP

精品论文 参考文献 “班班通”让精彩绽放在课堂 姜　浩　山东省平度市南村镇沙梁小学　266736 　　现代远程教育“班班通”是相对于“校校通”提出的，是指在农村中小学现代远程教育工程的基础上进一步加强建设，实现优质教育资源充分进入课堂、充分融入学校的教育教学，使之变成常规的教学方式和教学手段，提高课堂教学质量和学校教育质量。 　　“班班通”以其形象直观、活泼生动的特点进入教室，受到了师生的一致好评。在教学中“班班通”的运用还能让学生更好地理解教学内容，表现主题，创造思维，使我们的教学更具魅力，实现了课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。 　　一、运用“班班通”有利于提高学生的学习兴趣 　　由于“班班通”的特殊性，教师可以把整堂课的设计存入电脑，在教学过程中可以让教师的板书更加清晰，并具整体性和系统性，可以把多层次、多方位的思维集中在一起进行比较，同时也可以使音乐知识更富有趣味性。 　　如在教学二年级《鸭子拌嘴》一课中，通过多媒体，把两只鸭子吵架的画面逼真地在屏幕上展现出来。两只鸭子拉长着脖子吵架的模样深深地吸引了学生，使他们情不自禁地萌生了喜爱音乐的兴趣与参与音乐活动的强烈愿望。 　　二、运用“班班通”有利于教学情境的创设 　　一个好的问题，就像投在学生脑海中的一颗石子，能激起学生思考的波浪，教师在教学中应善于设疑、巧于设疑，通过设疑创设情境，让学生感到新奇有趣，学生就会随