“生活化”为作文教学带来的启示.docVIP

精品论文 参考文献 “生活化”为作文教学带来的启示 　宁夏回族自治区同心县第一小学　750000 　　摘　要：作文创作是源于生活的，语文教师要注重对教学模式的进一步优化，尤其是全方位地拓展教学素材、教学方式以及教学空间，特别是需注重对作文教学的生活化，从而促使学生的写作能力得到进一步的显著提升。接下来，文章围绕“生活化”为作文教学带来的启示进行论述，希望能够对大家有一定的参考价值。 　　关键词：作文教学　生活化　启示 　　一、作文教学内容的生活化 　　1.提高生活认识水平。生活作为作文写作的基础源泉，亦是作者对自己生活的一种深刻理解与认识。在丰富多彩的日常生活当中，很多人是缺乏一直看到世界美好的眼睛。所以，教师在作文教学过程中要不断地去引导学生体验生活，让学生拿起自己的笔对生活的理解和认识进行记录。久而久之，随着学生对生活感悟的加深，其作文写作水平便会得到不断的提高。所以，开放性教学是进行作文教学的一种有效方式，让学生能够直接面向生活，促使他们能够在生活这个大课堂中真真切切地感悟。唯有如此，才能够写出包含自己真情实感的优质作文。 　　2.积极利用学校生活。要有效借助班集体内部开展的多种多样的活动，组织学生都能够积极地去参加，同时在活动结束之后共同讨论自己的感受以及此次活动带给自己的巨大收获。如此，可不断激发学生学习写作的情趣，令学生慢慢地认为有很多话要写，从而做到抓住生活契机，把